Урок № 4
Тема урока: Строение цветкового растения, его органы.
Цель: Формирование представлений об органах растений
Задачи:
Образовательная: сформировать представления об органах растения
Развивающая: продолжить процесс формирования средствами учебного предмета умений работать с различными источниками информации, анализировать, оценивать, преобразовывать ее из одной формы в другую.
Воспитательная: воспитание научного мировоззрения
УУД:
Личностные: эстетическое восприятие природы.
Предметные: знание основных различий низших и высших растений, их органы
Метапредметные: (познавательные, регулятивные, коммуникативные)
Познавательные УУД: умение давать определения и понятия, самостоятельно составлять конспект урока в тетради.
Регулятивные УУД: умение определять цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения.
Коммуникативные УУД: Овладение навыками выступления перед аудиторией.
Деятельность учащихся: Характеризуют основные черты организации растительного организма. Описывают особенности роста и развития растения. Определяют и анализируют понятия «вид», «род», «семейство», «класс», «отдел» Обсуждают демонстрации предусмотренные программой (работа в малых группах). Составляют краткий конспект текста урока. Готовятся к устному выступлению
Оборудование: Мультимедийное приложение к учебнику Т.А. Исаева, Н.И. Романовой
.Биология. 6 класс, компьютер, мультимедийная установка, учебник, тетрадь, Модель-аппликация «Классификация растений и животных»
Технология урока:
Самоопределение или мотивация к деятельности
- приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку, эмоциональный настрой урока
Проверка домашнего задания
- Опрос, устно :характеристика каждой систематической единицы
- работа у доски: выстроить систематические единицы растений от наибольшей по порядку используя, Модель-аппликацию «Классификация растений и животных»
Актуализация к деятельности
- Стр.19 работа с рубрикой «Вспомните»
Целеполагание
- демонстрация моделей цветковых растений
- с.19 работа с рубрикой «Как вы думаете»
- формулировка темы и целей
Открытие нового
- Перечислите известные растения имеющие цветки
- Работа с текстом учебника в парах с.20-21:определение основных частей растения
-Зарисовать схему строение цветкового растения с.20 рис.6
- Мультимедийное приложение к учебнику Т.А. Исаева, Н.И. Романовой. Биология. 6 класс. П.4 «Вегетативные органы растения», презентация
- составление опорной схемы в тетради «Строение растения»
Физминутка
Закрепление
- работа с рубрикой «Проверьте свои знания» с.21
Рефлексия и самоанализ
- что нового узнали на уроке?
- какие затруднения возникали при работе на уроке?
- что осталось непонятным?
Дом. задание
общее:п.4
индивидуальное: РТ П.4
творческое: модель цветкового растения сделать из цветной бумаги
