Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме «Клеточное строение листа»
Цель: Деятелъностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия (заполнение таблицы, составление схемы ).
Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов (понятия: устьица, губчатая, столбчатая ткань, жилки)
Тип урока – открытие новых знаний.
Оборудование урока: раздаточный материал
Используемые на уроке технологии:
Системно-деятельностный подход
Технология проблемного обучения
Элементы ТРКМ
Ход урока
[link] Цель:самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.
У Аристотеля есть высказывание“Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”.
Попробуйте объяснить эти слова.
Где вы можете применить знания с сегодняшнего урока биологии?
Поливать растения летом надо чаще тк испарение больше
При жаркой погоде растения нужно опрыскивать для меньшего испарения.
Рефлексия
Я узнала…
Особенно интересным было…
Объясняют понимание высказывания
Дописывают фразы
Познавательные
-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание
Коммуникативные
- умение слушать и вступать в диалог
Личностные
-личностное самоопределение
Познавательные
-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание
