Урок: Эволюционное учение Ж.Б. Ламарка.
Цели: 1. Продолжить изучение взглядов ученых на живую природу, причины разнообразия живых организмов, изучить суть и особенности эволюционной идей Ж.Б.Ламарка.
2. Способствовать формированию материалистического мировоззрения, критического мышления и продолжить формировать умение работать с учебником.
3. Воспитание ценностного отношения к открытиям и достижениям биологической науки.
Оборудование: Система животного мира Ж Б. Ламарка, фотографии ученых, учебник.
Методы: проблемный, частично- поисковый.
Ход урока: 1. Орг. Момент.
2. Опрос д/з: - Индивидуальный опрос: ? Какой вклад в развитие теории эволюции внес К.Линней?
? Что такое «бинарная номенклатура»? приведите примеры.
? назовите основные таксономические категории. Приведите примеры.
? По какому принципу построена классификация организмов К. Линнея? Какие системы природы вы знаете?
3. Целеполагание: продолжить изучение развития систематики. Познакомиться с первой эволюционной теорией Ж.Б.Ламарка.
4. Актуализация: Какие социальные и научные предпосылки возникли в 18 веке для эволюционной теории Ж.Б.Ламарка?
- Создание микроскопа
- возникновение эмбриологии, палеонтологии, анатомии, физиологии
- широкое финансирование развития наук
- масса биологических открытий
- эпоха путешествий, расширение кругозора
- накопление описательного материала, требующего систематики
- формирование материалистического учения
5. ПУЗ: самостоятельная работа учащихся с учебником по заполнению таблицы (стр.347 - 349)
Франция, 1744-1829 книга "Философия
зоологии" (1809).
Ж.Б. Ламарк
Ввел термины «биология» (1802), «зоология беспозвоночных» (1794) и определил их содержание.
Заложил основы систематики беспозвоночных.
Проводил обширные исследования в области ботаники, зоологии, систематики, палеонтологии, гидрогеологии, минералогии, метеорологии, психологии.
Разработал основные принципы классификации растений и животных в виде родословного древа от простейших до человека.
- Создал первую эволюционную теорию
1. сформулировал положение об эволюционном развитии живой природы: Жизнь возникает путем самозарождения простейших живых тел из неживой природы.Дальнейшее развитие идет по пути прогрессивного усложнения организмов
2. изначальный закон - внутреннего стремления организмов к совершенствованию. Главным фактором изменчивости организмов Ламарк считал влияние внешней среды: изменяются условия среды, а вслед за ними из поколения в поколение изменяются виды вследствие упражнения и неупражнения.
3. представления о наследовании признаков, приобретенных организмами под воздействием окружающей среды.
4. создал естественную систему животных. В его системе животные размещены в восходящем порядке - от простейших до высокоорганизованных существ. Ламарк считал, что классификация должна отражать прогрессивное развитие природы. Все 14 классов
животных Ламарк разделил на 6 градаций, или последовательных ступеней усложнения их организации. Градацию он определял на уровне высших систематических единиц - классов. В факте градации Ламарк увидел отражение хода исторического развития
органического мира.
6. Коррекция: обсуждение таблицы с учителем.
Материал лекции: Его главный научный труд — двухтомная «Философия зоологии» (1809) — наиболее крупное теоретическое обобщение в биологии начала XIX в., в котором с материалистических позиций обосновывается идея постепенного развития во времени живой природы под действием естественных причин и разрабатываются основы естественной системы животных.
Эволюционная теория Ламарка может быть разделена на две части:
1. Учение о градации организмов и учение об изменчивости.
Ламарк считал, что все животные, растения— являются подлинными произведениями природы, т. е. не существовали изначально, а возникли в определенное время. Первые организмы произошли (и происходит ныне) путем самозарождения из тел неорганической природы. Развитие природы началось и всегда начинается с образования простейших живых тел; его ход — от простого к сложному. Поэтому классификация организмов не может быть произвольной, она должна отражать действительный порядок природы.
Этот процесс повышения организации носит ступенчатый характер, т. е. образует «лестницу существ». Последовательные ступени усложнения организации организмов Ламарк назвал градациями. Все многообразие животных Ламарк подразделил на 14 классов, которые распределил по 6 градациям. При выделении градаций он учитывал анатомо-физиологические особенности основных систем организма (главным образом нервной и кровеносной). Ламарк считал также, что подобная ступенчатость имеет место и в растительном мире.
Ламарк предложил более совершенную, чем Линней, классификацию животных. Вместо двух линнеевских классов — черви и насекомые — Ламарк предложил 10 самостоятельных классов, заложив, таким образом, основы систематики беспозвоночных. В отличие от системы Линнея Ламарк разместил все классы животных в восходящем порядке.
2. Суть учения об изменчивости отражают два закона, сформулированные Ламарком.
I закон — «Постоянное употребление органа ведет к его усиленному развитию, а неупотребление — к ослаблению и исчезновению».
II закон —«Под действием постоянных упражнений или неупражнений органы изменяются, и возникшие изменения на-
следуются».
Таким образом, главными факторами изменчивости Ламарк считал влияние внешней среды и упражнение или неупражнение органов. При этом изменения среды приводят, по Ламарку, к адекватным изменениям организма, которые затем наследуются. Причиной прогрессивных изменений Ламарк идеалистически считал врожденное внутреннее стремление организмов к совершенствованию .
Изменчивость представлялась Ламарку ничем не ограниченной, постоянно и непрерывно размывающей границы вида. Поэтому он отрицал реальность существования видов в природе.
Ламарк о происхождении человека. Положения об эволюции органического мира Ламарк распространил и на объяснение происхождения человека от высших «четвероруких обезьян». Он рассматривал человека как часть природы, показал его анатомо-физиологическое сходство с животными и отметил, что развитие человека подчиняется тем же законам, что и развитие всех других живых существ.
Значение эволюционной теории Ламарка
Первая целостная эволюционная теория об историческом развитии органического мира от простейших форм до человека.
Ламарк подробно проанализировал предпосылки эволюции (изменчивость, наследственность), главные направления эволюции (усложнение организации, т. е. градации классов и многообразие форм внутри класса вследствие изменчивости).
Теория показала: изменчивость организмов имеет естественные причины.
Эта теория позволила разработать первую генеалогическую классификацию животных, т.е. классификацию, построенную на принципах родственности организмов, а не только их сходства. Однако эта теория не смогла дать материалистического объяснения причин эволюции. (Эту проблему решил Ч. Дарвин, разработав теорию естественного отбора.)
7. Закрепление. Составление таблицы «Сравнение взглядов К. Линнея И Ж.Б. Ламарка»
Признаки К. Линнея
Ж.Б. Ламарка
Живая природа Земли
Неизменна, создана Богом, но существует вне его
Постоянно изменяется под влиянием среды, климатических и географических факторов
Классификация
Искусственная
Естественная
Признаки объединения организмов в вид
Сходство строения и органов размножения
Сходство существенных черт строения, органов размножения, движения и родство происхождения.
Механизмы изменчивости
нет
1. стремление организмов к самосовершенствованию
2. влияние внешней среды
3. наследование признаков, приобретенных в течении жизни.
8. Итог: беседа
9. Рефлексия. 10. Д/з: п 12.1.3
