Учитель биологии МБОУ СОШ № 61 имени М. И. Неделина Белянина Елена Васильевна
Проект урока по предмету
Предмет: Биология
Уровень образования: базовый
Тема: Водоросли и их значение
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний и умений
Форма проведения урока:
Время проведения: III четверть
Участники: 6 класс
Цель: познакомить учащихся с водорослями, раскрыть их значение в природе и жизни человека
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Познавательные УУД: совершенствование навыков смыслового чтения, извлечение информации из сообщений одноклассников и текста учебника, создание графических моделей информации
Коммуникативные УУД: умение слушать учителя, одноклассников, сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные УУД: планирование деятельности, умение ставить учебные задачи и выбирать способы их решения.
Личностные УУД: стремление к осознанному выбору продуктов питания, грамотного поведения в природе.
Основные понятия: водоросли, слоевище (таллом), хроматофор, зооспоры
Межпредметные связи: экология, технология, медицина, физика.
Ресурсы компьютерный класс, учебник И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова, В. С. Кучменко Биология.6 класс, презентапция ррт, гербарий вдорослей, сообщения учащихся о водорослях, учебные модули ФЦИОР по теме «Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей» и «Систематика растений»
Технологическая карта урока
Эпиграф к уроку:
Море - это все! Дыхание его чисто, животворно.
В его безбрежной пустыне человек не чувствует себя одиноким,
ибо вокруг себя он ощущает биение жизни.
Жюль Верн
Содержание учебного материала. Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
ФОУД
Формирование УУД
Организационный
Определяет готовность оборудования к работе.
Приветствует учащихся
Приветствуют учителя, настраиваются на работу
Ф
Сотрудничество с учителем
Этап актуализации субъектного опыта учащихся
Предлагает выполнить задания. Демонстрирует презентацию РРT
Слайд 1.
Какие таксоны (систематические группы) растений вы знаете? Определите систематическое положение растений из гербария, со слайдов РРt
Выполнение практического модуля по теме «Систематика растений Часть 2. [link]
Что запомнилось на уроке?Что удивило?
Что осталось непоняым? Оцените степень усвоения материала урока по 10 бальной системе
Комментирует ДЗ
Обязательно: прочитать ПП37,38, ответить на вопросы параграфов
На «5» - Сообщеиие на тему «Разработка торфа в Липецкой области»
Составить кроссворд на тему «Водоросли»
Выполняют задания, формулируют вывод по уроку, оценивают степень усвоения учебного материала на уроке
Записывают ДЗ
ф
Оценка степени своего вклада в работу по теме урока
Сопоставление результатов с целями
[pic]
