6- сынып Билогия Минайдарова Жамал
МҮКТЕР– денесі сабаққа, жапыраққа және ризойдтарға жіктелген жоғары сатыдағы өсімдіктер. Тапсырмалар
Топтық жұмыс: Мүктәрізділер мәтінмен жұмыс.
Жұптық жұмыс: “Жазушының қойын дәптері“
Тапсырмалар
Жеке жұмыс: “Бес жол өлең“ Сингвейн Қорытынды рефлексия.
Кейінгі оқу
Кейінгі тапсырма
Зертханалық жұмыс.
Мүктәрізділер
Сабақ бойыншамұғалімнің жазбалары: (мұғалім жеке оқушы немен айналысады ) І .Ұйымдастыру кезеңі 1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Шаттық шеңбер құру. Оқушылар жақсы тілектерін бір- біріне айтып шығып, санау реттілігі арқылы 1, 2, 3 санын қайталап айтып шығады, содан соң 3 топқа бөлнеді.
2. Назарын сабаққа аудару. 2-3 минут II. Топтық жұмыс. Мүктәрізділер (мәтінмен танысу).15минут. Әр топ мүшелері өзара бірлесіп мәтінді талқылайды. Баяндамашы топтық жұмысты тансыстырады.
МҮКТЕР– денесі сабаққа, жапыраққа және ризойдтарға жіктелген жоғары сатыдағы өсімдіктер.
- Ылғал жерлерде тіршілік етеді.
Сфагнум Көкек зығыры
[pic] [pic]
Мүктердің көбеюі
Тіршілік айналымы
[pic]
Жұптық жұмыс: “Жазушының қойын дәптері“
Менің әрекетім Ой толғанысым
Менің әрекетім бөлігінде жоспарлайды, ой толғанысым бөлігінде өз іс-әрекетін әңгімелеп жазады.
Жеке жұмыс: “Бес жол өлең“ Сингвейн
Шарттары: 1.1-ші жол 1зат есім (Көктем)
2.2-ші жол тақырыпты сипаттайтын 2 сын есім
(Шырайлы шуақты)
3.3-ші жол 3 етістік (ериді, жылиды, оралды)
4.4-ші жол сезімді білдіретін 4 сөзден құралған
1 сөйлем (Барлық тіршілік көңілденді тірілді)
5.5-ші жол тақырыптың мәнін ашатын 1 сөзден құралған синоним (Жазғытұрым)
“Ой қозғау“ БҮҮ
Білемін Үйренгім келеді
Не үйрендім
Кейінгі оқу: Мүктәріздестер
