Пояснительная записка
Курса внеурочной деятельности «Экология животных»
1.1Общая характеристика учебного предмета
Данная рабочая программа составлена на основе :
•Закона РФ «Об образовании»
•компонента Федерального Государственного стандарта основного общего образования по экологии, приказ МО РФ № 1089 от 05.05.2004 г.
• Федерального базисного плана и примерных планов по экологии, приказ МО РФ №1312 от 09.03.2004 г.
•Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 г. № 03-296 « Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
•Закона РФ « Об охране окружающей среды» 10.01.2002 г.
• Закона РФ « Об особо охраняемых природных территориях» от 05.02.1995 г.
•Основной образовательной программы основного общего образования
•пособия для учащихся Бабенко В.Г. Экология животных 7 класс, Москва, изд. центр «Вентана - Граф», 2009 год
Курс продолжает изучение естественно-научных дисциплин, начатых в начальной школе, одновременно являясь основой для изучения естественных наук в старшей школе. В основу положено взаимодействие научного, гуманистического, культурологического, личностно-деятельностного, историко-проблемного, интегративного, компетентностного подходов. Содержание курса экологии в 7 классе направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности.
Обучающиеся включаются в проектную исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия как умение видеть экологические проблемы, ставить вопросы,классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент,делать выводы, объяснять,доказывать,защищать свои идеи,давать определение экологических понятий, структурировать материал. Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие ее виды как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д.
Изучение экологии в 7 классе направлено на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях объектов живой природы, их многообразии и приспособленности к жизни в условиях среды обитания.
Для формирования у учащихся основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов в процессе изучения экологии основное внимание уделяется знакомству обучающихся с методами научного познания живой природы, постановки проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.
Одной из приоритетных целей воспитания обучающихся является воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, экологическое воспитание. Обучающиеся учатся правильно относиться к объектам природы, учатся понимать связи и взаимоотношения в мире животных, учатся экологической грамотности, осознают себя как часть природы.
1.2 Цели программы
Глобальными целями экологического образования являются:
Обучающие
-расширить представления об окружающем животном мире
-познакомиться с охраняемыми животными Курской области
-сформировать умения и навыки природоохранительной деятельности
Развивающие
-развить мотивацию экологически грамотного поведения
-развить мышление, наблюдательность, внимание, память
-развивать самостоятельную и личную ответственность за свои действия в природе
-развивать познавательные мотивы, направленные на получение знаний о живой природе; познавательных качеств в личности, связанных с овладением методами изучения природы, формированием интеллектуальных и практических умений
-сформировать у обучающихся познавательную культуру, осваиваемую в процессе познавательной деятельности и эстетическую культуру как способность эмоционально-ценностного отношения к объектам живой природы
1.3 Задачи программы
Продолжить формирование основ экологических знаний, ценностного отношения к природе.
Познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями экологии
Систематизировать знания учащихся об объектах живой природы, которые были получены ими при изучении основ естественно-научных знаний.
Сформировать представления о методах научного познания природы, элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования
Развивать устойчивый интерес к экологическим знаниям
1.4 Место учебного предмета в учебном плане
Рабочая программа разработана в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования МКОУ «Никольская СОШ», данная программа рассчитана на 21 год-7 класс. Общее число учебных часов в 7 классе -34 ( 1 час в неделю)
Количество часов-34
Всего-34 часа, в неделю-1 час.
Лабораторных работ -1
Экскурсий-1
Проектная деятельность-1
1.5 Формы и методы работы
Формами и методами работы на основе данной программы являются:
Экскурсии
Наблюдение
Элективы
Конференции
Творческие работы
Проектная деятельность
II.Учебно-методический комплекс
Учебное пособие «Экология животных» 7 класс (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова, А.О. Шубин); Вентана-Граф, 2008.
Программа по экологии 6-9 классы, Глобус, 2007.
Опыт экологической работы со школьниками 6-9 классы, Суворова.- Волгоград: Учитель, 2009.
Рабочая тетрадь «Экология животных» 7 класс (авт. В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов, С.П. Шаталова, А.О. Шубин); Вентана-Граф, 2008.
Интернет-ресурсы
[link]
