Социальный проект Озеленение классной комнаты

МБ ОУ Пеля-Хованская СОШ

Социальный проект

«Озеленение классной комнаты»

Выполнили учащиеся 10 класса

Руководитель проекта: заместитель директора

и учитель биологии Вилкова Т.М.

Пеля- Хованская

2014

Учреждение: МБ ОУ Пеля-Хованская СОШ

Объект: классная комната 10 класса

Период внедрения проекта: 2013 - 2014 учебный год

Обоснование проекта: Мы очень хотим, чтобы в классной комнате был чистый воздух (а это главное для здоровья наших учеников), уют и красота. Большую часть года школьники проводят в помещении кабинета, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную роль, но и образовательную. Комнатные растения создают не только более уютную обстановку в школе, но и оказывают благотворное, а подчас и целительное воздействие на самочувствие обучающихся, что очень важно для улучшения валеологического состояния школьной среды.
Известно, что летучие вещества растений, которые они выделяют в процессе своей жизнедеятельности (фитонциды), изменяют воздух и могут улучшать самочувствие людей. Растения также служат фильтром вредных веществ. Но лишь красивые и здоровые растения, грамотно подобранные и правильно сгруппированные, посаженные в красивые кашпо и горшки, могут выступать в качестве декоративного элемента в интерьере.

Таким образом, актуальность проекта заключается в том, что декоративные растения способствуют художественно-эстетической организации интерьера; выполняют санитарно-гигиенические и медико-биологические функции оздоровления среды (очищение и увлажнение воздуха, обогащение его кислородом, снижение содержания патогенной микрофлоры, погашение шума и т.д.); оказывает положительное психофизиологическое действие на человека, способствуя отдыху от физических и нервных нагрузок.

Примерные вопросы для выяснения необходимости проекта:

1. Любите ли вы комнатные растения?

2. Какую пользу они приносят человеку?

3. Как вы считаете, нужно ли озеленить (развести цветы в кабинетах и в классных комнатах) помещение школы?

4. Какие мероприятия по озеленению помещения школы можно провести?

5. Готовы ли вы внести свой вклад в это дело? (Результаты данного анкетирования прилагаются).

Анализируя ответы на этот вопрос, мы пришли к выводу, что многие готовы принять участие в этой работе, оказать посильную помощь (Принести посадочный материал, принять участие в посадке, уходе).

*В ходе беседы с администрацией выяснилось, что такая проблема действительно есть. Администрация готова поддержать эту идею и выделить необходимые средства на реализацию этого проекта.

Цель проекта: озеленение школьного интерьера с использованием комнатных растений, способствующее повышению экологической культуры школьников и оказывающее положительное психофизиологическое действие на учащихся и учителей.

Задачи проекта:

• изучить условия для осуществления проекта;

• изучить литературу по вопросу озеленения школьного интерьера;

• изучить состояние школьного интерьера;

• проанализировать уровень озеленения школьных коридоров и фойе;

• выявить влияние растений на организм человека;

• разработать план озеленения школьного интерьера;

• подобрать композиции растений для классной комнаты;

• использовать уголок природы для изучения растений на уроках.

• сформировать у детей умения и навыки, необходимые для решения этой проблемы.

Методы работы над проектом

1. Изучение литературы.

2. Поиск материала в Интернете.

3. Изучение коллекции растений в школе.

4. Сравнение, анализ.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Сроки, даты

 выполнения

Ответственный

Диагностический этап

 Сбор информации (анкетирование) и ее анализ

сентябрь

Попова А.

Андрюшина А.

Подготовительный этап

Инвентаризация имеющихся в школе комнатных растений и сбор растений, имеющихся в селе.

Ноябрь-декабрь

Клокова В.В., Борисова О., Авдонина О.

Исследовательская работа

Сбор и изучение литературы о комнатных растениях.

Изучение условий, необходимых для жизни комнатных растений / температурный режим /

Изучение комнатных растений, которые подходят для выращивания в наших условиях.

Сентябрь -декабрь

Журкина А,

Лёвкин А.,

Поисково-исполнительный этап

Составление сметы. Финансирование. Приобретение посадочного материала и горшечной продукции.

Ноябрь

Родительский комитет

Посадка растений, размещение их в классной комнате.

Декабрь

Зинякина О., Денискина И.

Уход за комнатными растениями, полив, рыхление, подкормка, опрыскивание.

По графику в течение года

Андрюшина Н., Артамонова М., Левина М.

Приобретение земли для пересадки растений и жидких удобрений.

Клокова В.В.

Пересадка и подкормка растений. Посадка укорененных черенков.

Артамонова М., Левина М, Андрюшина А.

Приобретение семян комнатных декоративных растений.

Ноябрь

Клокова В.В.

Обобщающий этап

1. анкетирование учителей, и учащихся для оценки эффективности проекта

Май

Попова А, Андрюшина А.

Презентация проекта

1. Оформление классной комнаты

2. Участие в конкурсе классных комнат «Зелёный остров»

Май

Клокова В.В., обучающиеся 10 класса

Рефлексивный этап

1. Обмен впечатлениями по итогам работы.

2. Подведение итогов.

3. Планы на будущее.

Май

Классный руководитель, обучающиеся 10 класса

ПАСПОРТ CОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА

Наименование проекта

«Озеленение классных комнат»

2

Название организации-заявителя

МБ ОУ Пеля – Хованская СОШ

3

Автор проекта

Обучающиеся 5-11 классы

4

Руководитель проекта

Т.М. Вилкова – заместитель директора и учитель биологии, Клокова В.В.- учитель русского языка и литературы, классный руководитель, А.И. Сорокин – учитель физической культуры, классный руководитель, Н.В. Каргина –учитель ИЗО, классный руководитель, В.С. Спирина – учитель и классный руководитель

5

Целевая группа

Формирование духовно развитой личности, экологическое воспитание личности, бережное отношение к растениям.

6

Обоснование актуальности и социальной значимости проекта

Мы очень хотим, чтобы в классной комнате был чистый воздух (а это главное для здоровья наших учеников), уют и красота. Большую часть года школьники проводят в помещении кабинета, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную роль, но и образовательную. Комнатные растения создают не только более уютную обстановку в школе, но и оказывают благотворное, а подчас и целительное воздействие на самочувствие обучающихся, что очень важно для улучшения валеологического состояния школьной среды.

7

Цели и задачи проекта

Цель - озеленение школьного интерьера с использованием комнатных растений, способствующее повышению экологической культуры школьников и оказывающее положительное психофизиологическое действие на учащихся и учителей.

Задачи:

За изучить условия для осуществления проекта;

изучить литературу по вопросу озеленения школьного интерьера;

изучить состояние школьного интерьера;

проанализировать уровень озеленения школьных коридоров и фойе;

выявить влияние растений на организм человека;

разработать план озеленения школьного интерьера;

подобрать композиции растений для классной комнаты;

использовать уголок природы для изучения растений на уроках.

сформировать у детей умения и навыки, необходимые для решения этой проблемы.

8

Краткая аннотация содержания проекта

Тема проекта «Озеленение классной комнаты» Реализация проекта рассчитана на один учебный год с сентября 2013 – по май 2014года.

Проект будет реализован обучающимися 5-11 классы. Для решения проблемы участники проекта будут: составлять план деятельности по решению проблемы, собирать информацию, подбирать необходимый материал, используя ИКТ, создавать текст. Конечным продуктом деятельности проектной группы будет собрано портфолио и создана презентация, выступление в СДК.

9

Сроки выполнения проекта

Сентябрь 2013 – май 2014 гг.

10

Предполагаемая стоимость проекта

600 рублей

11

Контактная информация

607930, Нижегородская область, Починковский район, с. Пеля –Хованская , ул. участок Конного завода д.1Б

Тел.: 8(83197)32-7-50

e-mail: [email protected]

Директор школы А.Н. Каргин

М.П.