Приложение 1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет Естествознание
Класс
7
Ф.И.О. учителя
Мосеева Юлия Андреевна
Количество учебных часов: Всего 66 часа
В неделю 2 часа
1.Обучающе-развивающих
62 часов
2.Контрольных
4 часов
п/п
Раздел, тема
Кол-во часов
Дата
Виды
деятельности
Формы
деятельности
Примечание
I четверть
16ч.
05.09.-28.10.
I.
Растения вокруг нас.
2ч.
1
Разнообразие растений. Значение и охрана.
1ч.
05.09.
«Урок — заочное путешествие».
Фронтальная
2
Растения нашей местности.
1ч.
07.09.
Формирование общего представления о многообразии, значении и охране растений нашей местности.
Фронтальная
II.
Осенние работы в саду и на пришкольном участке.
3ч.
3
Осенняя перекопка почвы.
Практическая работа.
1ч.
12.09.
Инструктаж по технике безопасности. Объяснение технологии обработки и показ.
Фронтальная
4
Обработка почвы в приствольных кругах дерева. Проверочная работа.
1ч.
14.09.
Инструктаж по технике безопасности. Объяснение и показ.
Фронтальная
5
Подготовка сада к зиме.
Практическая работа.
1ч.
19.09.
Инструктаж по технике безопасности. Объяснение технологии обработки и показ.
Фронтальная
III.
Общее знакомство с цветковыми растениями.
24ч.
6
Строение растения.
1ч.
21.09.
Лабораторная работа. Строение цветкового растения.
Фронтальная
Индивидуальная
7
Цветок. Строение цветка.
1ч.
26.09.
Лабораторная работа «Строение цветка».
Индивидуальная
8
Виды соцветий.
1ч.
28.09.
Зарисовка соцветий.
Фронтальная
9
Опыление цветков.
1ч.
03.10.
Беседа с моделированием объектов и ситуаций. Зарисовка схем опыления в тетрадь.
Фронтальная
10
Плоды. Разнообразие плодов.
1ч.
05.10.
Лабораторная работа. «Ознакомление с сухими и сочными плодами».
Фронтальная
Индивидуальная
11
Размножение растений семенами. Распространение плодов и семян.
1ч.
10.10.
Беседа с практическими заданиями.
Фронтальная
12
Семя. Строение семени фасоли.
1ч.
12.10.
Лабораторная работа «Строение семени фасоли». Зарисовка строения семени в тетрадь.
Фронтальная
Индивидуальная
13
Строение семени пшеницы.
1ч.
17.10.
Лабораторная работа «Строение зерновки пшеницы». Зарисовка строения семени в тетрадь.
Фронтальная
Индивидуальная
14
Условия необходимые для прорастания семян.
1ч.
19.10.
Опыт «Условия, необходимые для прорастания семян».
Фронтальная
15
Проверочная работа.
1ч.
24.10.
Проверить знания и умения учащихся, полученные в 1 четверти.
Фронтальная
Индивидуальная
16
Всхожесть семян. Правила заделки семян в почву.
1ч.
26.10.
Лабораторная работа: «Определение всхожести семян». Наблюдение за прорастанием.
Фронтальная
Индивидуальная
II четверть
16ч.
07.11.-29.12.
17
Корень. Виды корней.
1ч.
07.11.
Беседа с практическими заданиями. Демонстрация корня. Зарисовка корней.
Фронтальная
18
Корневые системы. Значение корня.
1ч.
09.11.
Беседа с моделированием объектов и ситуаций.
Фронтальная
19
Видоизменения корней.
1ч.
14.11.
Рассказ с демонстрацией образцов. Составление схемы и зарисовка.
Фронтальная
20
Лист. Внешнее строение листа.
1ч.
16.11.
Зарисовка различных листьев в тетрадь.
Фронтальная
21
Из каких веществ состоит растение. Образование органических веществ.
1ч.
21.11.
Зарисовка схемы в тетрадь.
Фронтальная
22
Испарение воды листьями.
1ч.
23.11.
Опыт: «Испарение воды листьями».
Фронтальная
23
Дыхание растений.
1ч.
28.11.
Опыт «Дыхание растений», «Поглощение листьями кислорода и выделение углекислого газа».
Фронтальная
24
Листопад и его значение.
1ч.
30.11.
Устный журнал.
Фронтальная
25
Стебель. Строение стебля.
1ч.
05.12.
Формирование представления о строении стебля.
Фронтальная
26
Значение стебля в жизни растений.
1ч.
07.12.
Опыт «Передвижение минеральных веществ и воды по древесине».
Фронтальная
27
Разнообразие стеблей.
1ч.
12.12.
Заочное путешествие.
Упражнения на определение видов стеблей, их зарисовка.
Фронтальная
28
Растение – целостный организм. Связь растений со средой обитания
1ч.
14.12.
Формирование представления о взаимосвязи частей растения, связи растений со средой обитания.
Фронтальная
29
Проверочная работа.
1ч.
19.12.
Проверить знания учащихся по разделу «Общее знакомство с цветковыми растениями»
Фронтальная
Индивидуальная
IV.
Многообразие растительного мира.
27ч.
30
Деление растений на группы.
1ч.
21.12.
Деловая игра. Заочная экскурсия.
в природу.
Фронтальная
31
Мхи.
1ч.
26.12.
Зарисовка схемы строения мха в тетрадь.
Фронтальная
32
Папоротники.
1ч.
28.12.
Зарисовка схемы строения папоротника в тетрадь.
Фронтальная
III четверть
20ч.
16.01.-24.03.
33
Голосеменные. Хвойные растения
1ч.
16.01.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
34
Покрытосеменные или цветковые. Деление цветковых на классы.
1ч.
18.01.
Урок-игра «Волшебный мир растений».
Фронтальная
35
Однодольные растения.
Злаковые. Общие признаки злаковых. Хлебные злаковые культуры.
1ч.
23.01.
Рассказ-описание с использованием опорных схем. Рассказ с демонстрацией образцов.
Составление схемы в тетради.
Фронтальная
36
Выращивание зерновых. Использование злаков в народном хозяйстве.
1ч.
25.01.
Деловая игра
Фронтальная
37
Лилейные. Общие признаки лилейных. Цветочно-декоративные лилейные.
1ч.
30.01.
Заочная экскурсия. Зарисовка схемы строения цветка.
Фронтальная
38
Овощные лилейные.
Строение луковицы.
1ч.
01.02.
Лабораторная работа «Строение луковицы».
Зарисовка схемы строения луковицы.
Фронтальная
Индивидуальная
39
Дикорастущие лилейные. Ландыш.
1ч.
06.02.
Формировать представления о дикорастущих лилейных.
Фронтальная
40
Двудольные.
Пасленовые. Общие признаки пасленовых. Дикорастущие пасленовые.
1ч.
08.02.
Составление рассказа.
Фронтальная
41
Овощные и технические пасленовые. Картофель.
Овощные пасленовые. Томат. Баклажан и перец.
1ч.
13.02.
Лабораторная работа «Строение клубня картофеля».
Фронтальная
Индивидуальная
42
Цветочно-декоративные пасленовые.
1ч.
15.02.
Заочное путешествие.
Фронтальная
43
Бобовые. Общие признаки. Пищевые бобовые.
1ч.
20.02.
Формирование представления об общих признаках бобовых растений.
Фронтальная
44
Фасоль и соя – южные бобовые культуры.
1ч.
22.02.
Формирование представления о южных бобовых культурах.
Фронтальная
45
Кормовые бобовые растения.
1ч.
27.02.
Работа в группах постоянного состава.
Групповая
46
Розоцветные. Общие признаки розоцветных. Шиповник.
1ч.
01.03.
Работа в группах сменного состава.
Групповая
47
Плодово-ягодные розоцветные. Яблоня. Груша. Вишня. Малина. Земляника.
1ч.
06.03.
Составление описательного рассказа с опорой на план.
Фронтальная
48
Персик и абрикос – южные плодовые розоцветные культуры.
1ч.
13.03.
Рассказ-описание с составлением характеристики объектов.
Фронтальная
49
Проверочная работа.
1ч.
15.03.
Проверить знания и умения учащихся, полученные в 3 четверти.
Фронтальная
Индивидуальная
50
Обобщение по курсу.
1ч.
20.03.
Обобщить знания по разделу «Многообразие растительного мира»
Фронтальная
51
Сложноцветные. Общие признаки. Пищевые сложноцветные растения. Подсолнечник.
1ч.
22.03.
Составление таблицы «Признаки сложноцветных растений».
Фронтальная
IV четверть
14ч.
03.04.-26.05.
52
Календула и бархатцы – однолетние цветочно-декоративные сложноцветные.
Маргаритка и георгин – однолетние цветочно-декоративные сложноцветные.
1ч.
03.04.
Формирование представления об особенностях однолетних цветочно-декоративных сложноцветных растений.
Фронтальная
V.
Бактерии.
1ч.
53
Бактерии.
1ч.
05.04.
Рассказ - описание с составлением характеристики объектов.
Фронтальная
VI.
Грибы.
2ч.
Фронтальная
54
Строение грибов.
1ч.
10.04.
Зарисовка схемы строения гриба.
Фронтальная
55
Съедобные и несъедобные, ядовитые грибы.
1ч.
12.04.
Деловая игра.
Запись в тетрадь правил сбора грибов.
Фронтальная
VII.
Уход за комнатными растениями.
6ч.
56
Разнообразие комнатных растений.
Уход. Перевалка комнатных растений.
2ч.
17.04. 19.04.
Инструктаж по технике ТБ.
Объяснение и показ технологии перевалки.
Фронтальная
57
Пересадка комнатных растений.
Практическая работа.
2ч.
24.04. 26.04.
Инструктаж по технике ТБ.
Объяснение и показ технологии пересадки.
Фронтальная
58
Выращивание рассады цветочных растений.
2ч.
03.05.
Инструктаж по технике ТБ.
Объяснение и показ технологии пересадки, пикировки рассады цветочных растений.
Фронтальная
VIII.
Весенние работы в саду и на учебно-опытном пришкольном участке.
6ч.
59
Растения — спутники человека.
1ч.
08.05.
10.05.
Творческое задание (рисунок).
Фронтальная
60
Весенняя обработка почвы.
Практическая работа.
1ч.
15.05.
17.05.
Инструктаж по технике безопасности.
Рассказ о клещевом энцефалите.
Инструктаж по технике безопасности в купальный сезон.
Видеофильм.
Объяснение и показ технологии вскапывания и боронования.
Фронтальная
Индивидуальная
61
Уход за посевами и посадками.
Практическая работа.
1ч.
22.05.
Инструктаж по технике ТБ.
Объяснение и показ технологии ухода за посевами и посадками. Рыхления междурядий, прополки.
Фронтальная
Индивидуальная
VII.
Обобщение.
1ч.
62
Контрольная работа.
1ч.
24.05.
Проверить знания и умения учащихся, полученные при изучении курса
Фронтальная
Индивидуальная
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет Естествознание
Класс
8
Ф.И.О. учителя
Мосеева Юлия Андреевна
Количество учебных часов: Всего 64 часа
В неделю 2 часа
1.Обучающе-развивающих
60 часов
2.Контрольных
4 часа
п./п.
Раздел, тема
Кол-во часов
Дата
Виды
Деятельности
Формы деятельности
Примечание
I четверть
16ч.
05.09.-28.10.
I.
Введение.
2ч.
1
Многообразие животного мира.
1ч.
06.09.
Актуализация представлений учащихся о многообразии животных.
Фронтальная
2
Значение животных и их охрана.
1ч.
09.09.
Актуализация представлений учащихся о значении животных и мерах по их охране.
Фронтальная
II.
Беспозвоночные животные.
2ч.
3
Наблюдения за насекомыми и дождевыми червями.
1ч.
13.09.
Творческое задание (рисунок).
Фронтальная
4
Многообразие и общие признаки беспозвоночных животных.
1ч.
16.09.
Рассказ – описание с составлением характеристики объектов.
Фронтальная
III.
Черви.
3ч.
5
Общие признаки червей. Дождевой червь.
1ч.
20.09.
Практическая работа. Особенности внутреннего строения червя.
Фронтальная
Индивидуальная
6
Круглые черви – паразиты человека.
1ч.
23.09.
Беседа с практическими заданиями.
Фронтальная
7
Черви – санитары пресных водоемов. Черви – сосальщики.
1ч.
27.09.
Зарисовка одного из природных явлений.
Фронтальная
IV.
Насекомые.
9ч.
8
Общие признаки насекомых. Внешнее строение и образ жизни насекомых.
1ч.
30.09.
Формирование представлений об общих признаках, внешнем строении и образе жизни насекомых.
Фронтальная
9
Бабочка – капустница.
1ч.
04.10.
Рассказ - описание с составлением характеристики.
Фронтальная
10
Яблонная плодожорка.
1ч.
07.10.
Зарисовка стадий развития бабочки.
Фронтальная
11
Майский жук.
1ч.
11.10.
Рассказ - описание с составлением характеристики.
Фронтальная
12
Комнатная муха.
1ч.
14.10.
Формирование представлений о внешнем строении, образе жизни, размножении комнатной мухи, мерах борьбы с мухами.
Фронтальная
13
Медоносная пчела.
1ч.
18.10.
Заочная экскурсия
на пасеку.
Фронтальная
14
Тутовый шелкопряд.
1ч.
21.10.
Рассказ-описание с составлением характеристики.
Фронтальная
15
Обобщение по теме «Беспозвоночные животные».
1ч.
25.10.
Обобщение и систематизация представлений о беспозвоночных животных.
Фронтальная
16
Проверочная работа.
1ч.
28.10.
Проверка знаний, умений учащихся по изученным темам.
Тест.
Выполнение практической работы.
Фронтальная
Индивидуальная
II четверть
15ч.
07.11.-29.12.
V.
Позвоночные животные
1ч.
Урок-презентация.
Фронтальная
17
Общие признаки позвоночных животных.
1ч.
08.11.
Зарисовка внешнего схемы строения рыб.
Фронтальная
18
Общие признаки рыб. Внешнее строение и скелет рыб.
1ч.
11.11.
Зарисовка схемы внутреннего строения рыб.
Фронтальная
VI.
Рыбы.
6ч.
19
Внутреннее строение рыб.
1ч.
15.11.
Формирование представлений о внутреннем строении рыб, системах органов рыб.
Фронтальная
20
Размножение рыб.
1ч.
18.11.
Формирование представлений о размножении рыб, икрометании.
Фронтальная
21
Речные рыбы.
1ч.
22.11.
Рассказ-описание с составлением характеристики.
Фронтальная
22
Морские рыбы.
1ч.
25.11.
Рассказ о животном с опорой на план.
Фронтальная
23
Рыболовство и рыбоводство. Рациональное использование и охрана рыб.
1ч.
29.11.
Деловая игра.
Демонстрация фильмов о рыбах и рыболовстве.
Практическая
работа.
Фронтальная
Индивидуальная
VII.
Земноводные.
3ч.
24
Общие признаки земноводных. Среда обитания и внешнее строение лягушки.
1ч.
02.12.
Зарисовка схемы внешнего строения рыб.
Фронтальная
25
Внутреннее строение земноводных.
1ч.
06.12.
Заполнение таблицы «Внутренне строение земноводных».
Фронтальная
26
Размножение и развитие лягушки.
1ч.
09.12.
Составление схемы развития лягушки..
Фронтальная
VIII.
Пресмыкающиеся.
4ч.
27
Общие признаки пресмыкающихся. Среда обитания и строение.
1ч.
13.12.
Рассказ-описание.
Фронтальная
28
Внутреннее строение пресмыкающихся.
1ч.
16.12.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
29
Размножение и развитие пресмыкающихся.
1ч.
20.12.
Работа в группах постоянного состава.
Фронтальная
30
Проверочная работа.
1ч.
23.12.
Проверка знаний, умений учащихся по изученным темам.
Фронтальная
Индивидуальная
IX.
Птицы.
12ч.
31
Общие признаки птиц. Особенности внешнего строения и сред обитания.
1ч.
27.12.
Урок-презентация.
Фронтальная
III четверть
19ч.
16.01.-24.03.
32
Особенности скелета птиц.
1ч.
17.01.
Рассказ - описание с составлением характеристики.
Фронтальная
33
Особенности внутреннего строения птиц.
1ч.
20.01.
Заполнение таблицы «Внутренне строение птиц».
Фронтальная
34
Размножение и развитие птиц.
1ч.
24.01.
Работа в группах постоянного состава.
Фронтальная
35
Птицы, кормящиеся в воздухе.
1ч.
27.01.
Рассказ – описание.
Фронтальная
36
Птицы леса.
1ч.
31.01.
Рассказ-описание.
Фронтальная
37
Хищные птицы.
1ч.
03.02.
Сравнение ястреба и воробья по плану, составление таблицы.
Фронтальная
38
Водоплавающие птицы.
1ч.
07.02.
Работа в группах постоянного состава.
Фронтальная
39
Птицы, обитающие вблизи жилья человека.
1ч.
10.02.
Деловая игра.
Фронтальная
40
Значение и охрана птиц.
1ч.
14.02.
Заполнение таблицы: «Птицы нашего края».
Фронтальная
41
Домашние куры.
Домашние гуси и утки. Птицеводство.
1ч.
17.02.
Урок – исследование. Работа в группах.
Групповая
42
Обобщение по теме: «Птицы».
1ч.
21.02.
Урок-игра «В гостях у птиц».
Фронтальная
X.
Млекопитающие.
13ч.
43
Общие признаки млекопитающих. Внешнее строение млекопитающих.
1ч.
28.02.
Урок-презентация.
Фронтальная
44
Особенности скелета и нервной системы, внутренние органы.
1ч.
03.03.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
45
Грызуны. Значение грызунов в природе и жизни человека.
1ч.
07.03.
Сравнение мыши и бобра.
Фронтальная
46
Зайцеобразные. Разведение домашних кроликов.
1ч.
10.03.
Составление рассказов на заданную учителем тему.
Фронтальная
47
Хищные звери.
1ч.
14.03.
Формирование представлений об общих признаках, внешнем виде и отличительных особенностях, образе жизни хищных зверей.
Фронтальная
48
Дикие пушные хищные звери. Разведение норки на зверофермах.
Домашние хищные звери.
1ч.
17.03.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
49
Проверочная работа.
1ч.
21.03.
Проверка знаний, умений учащихся, полученных при изучении позвоночных животных.
Фронтальная
Индивидуальная
50
Ластоногие.
Китообразные.
1ч.
24.03.
Рассказ-описание с составлением характеристики животных. Запись названий животных, зарисовка.
Фронтальная
IV четверть
14ч.
03.04.-26.05.
51
Парнокопытные.
1ч.
04.04.
Составление схемы «Парнокопытные».
Фронтальная
52
Непарнокопытные.
1ч.
07.04.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
53
Приматы.
1ч.
11.04.
Сравнение приматов и человека.
Фронтальная
XI.
Сельскохозяйственные млекопитающие.
10ч.
54
Корова.
1ч.
14.04.
Деловая игра
Фронтальная
55
Содержание коров на фермах. Выращивание телят.
1ч.
18.04.
Заочная экскурсия на животноводческую ферму.
Фронтальная
56
Овцы. Содержание овец и выращивание ягнят.
1ч.
21.04.
Рассказ о животном с опорой на план.
Фронтальная
57
Верблюды.
1ч.
25.04.
Формирование представлений об особенностях внешнего строения и содержании верблюдов.
Фронтальная
58
Северные олени.
1ч.
28.04.
Заочное путешествие.
Фронтальная
59
Домашние свиньи.
1ч.
05.05.
Формирование представлений об особенностях внешнего строения, образе жизни и значении.
Фронтальная
60
Содержание свиней на фермах. Выращивание поросят. Экскурсия.
1ч.
12.05.
Инструктаж о правилах поведения.
Фронтальная
61
Домашние лошади. Содержание лошадей.
1ч.
16.05.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
62
Повторение по теме: Млекопитающие.
1ч.
19.05.
Урок-викторина.
Фронтальная
63
Контрольная работа.
1ч.
23.05.
Выполнение практических заданий.
Фронтальная
Индивидуальная
64
Обобщение по курсу.
1ч.
26.05.
Выполнение практических заданий
Фронтальная
Индивидуальная
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет Естествознание
Класс
9
Ф.И.О. учителя
Мосеева Юлия Андреевна
Количество учебных часов: Всего 61 часов
В неделю 2 часа
1.Обучающе-развивающих
57 часов
2.Контрольных
4 часа
п/п
Раздел, тема
Кол-во часов
Дата
Виды деятельности
Формы деятельности
Примечание
I четверть
16ч.
05.09.-28.10.
I.
Введение.
1ч.
1
Место человека в живой природе.
1ч.
07.09.
Устное обобщение и составление схемы.
Фронтальная
II.
Общий обзор.
5ч.
2
Клетка.
1ч.
09.09.
Деловая игра.
Фронтальная
3
Химический состав клетки.
1ч.
14.09.
Формирование представлений о химическом составе клетки.
Фронтальная
4
Жизнедеятельность клетки.
1ч.
16.09.
Формирование представлений о жизнедеятельности и основных свойствах клетки.
Фронтальная
5
Ткани.
1ч.
21.09.
Работа с учебником составление таблицы.
Фронтальная
6
Органы. Системы органов.
1ч.
23.09.
Практическая работа. «Системы органов человека».
Фронтальная
Индивидуальная
III.
Опорно-двигательная система.
14ч.
7
Значение опорно-двигательной системы. Скелет человека. Состав костей.
1ч.
28.09.
Практическая работа «Состав костей».
Работа в группах.
Фронтальная
Индивидуальная
8
Строение соединение костей.
1ч.
30.09.
Формирование представлений о строении и соединении костей.
Фронтальная
9
Скелет головы.
1ч.
05.10.
Формирование представлений о скелете головы, его значении и строении.
Фронтальная
10
Скелет туловища.
1ч.
06.10.
Формирование представлений о скелете туловища, его строении.
Фронтальная
11
Скелет конечностей.
1ч.
11.10.
Практическая работа «Подвижность суставов рук и ног»
Фронтальная
Индивидуальная
12
Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов и ушибах.
1ч.
13.10.
Практическая работа «Первая помощь при растяжении связок, вывихах и ушибах».
Индивидуальная
Групповая
13
Первая помощь при переломах костей.
1ч.
18.10.
Практическая работа. «Наложение шины при переломе».
Фронтальная
Индивидуальная
14
Проверочная работа.
1ч.
20.10.
Проверка знаний, умений учащихся по изученным темам.
Фронтальная
Индивидуальная
15
Строение и значение мышц.
1ч.
25.10.
Опыт «Динамическая и статическая нагрузка на мышцы».
Фронтальная
16
Основные группы мышц.
1ч.
27.10.
Беседа с практическими заданиями.
Фронтальная
II четверть
15ч.
07.11.-29.12.
17
Работа мышц. Утомление.
1ч.
08.11.
Формирование представлений о работе мышц.
Фронтальная
18
Гигиена физического труда.
1ч.
10.11.
Формирование представлений о гигиене физического труда, режиме работы и отдыха.
Фронтальная
19
Осанка и здоровье человека.
1ч.
15.11.
Интегративные технологии (бинарный урок).
Фронтальная
20
Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Обобщение.
1ч.
17.11.
Проверочная работа на знание терминов по теме «Опорно-двигательная система».
Фронтальная
Индивидуальная
IV.
Кровеносная система.
9ч.
21
Значение крови и органы кровообращения.
1ч.
22.11.
Формирование представлений об органах кровообращения и кровеносной системе.
Фронтальная
22
Состав крови.
1ч.
24.11.
Таблица «Состав крови».
Фронтальная
23
Сердце, его строение и работа.
1ч.
29.11.
Сравнение сердца человека и млекопитающих животных.
Фронтальная
24
Кровеносные сосуды. Круги кровообращения.
1ч.
01.12.
Формирование представлений о кругах кровообращения и строении сосудов.
Фронтальная
25
Движение крови по сосудам.
1ч.
06.12.
Практическая работа «Измерение кровяного давления».
Фронтальная
Индивидуальная
26
Первая помощь при кровотечениях. Переливание крови.
1ч.
08.12.
Практическая работа «Накладывание марлевой повязки и жгута»
Фронтальная
Индивидуальная
27
Предупреждение заболеваний кровеносной системы.
1ч.
13.12.
Практическая работа: «Измерение пульса».
Фронтальная
Индивидуальная
28
Вредное влияние табака и спиртных напитков на сердце и кровеносные сосуды. Обобщение.
1ч.
15.12.
Формирование представлений о влиянии алкоголя и никотина на кровеносную систему.
Обобщение и систематизация знаний по теме «Кровообращение»
Фронтальная
29
Проверочная работа.
1ч.
20.12.
Проверка знаний, умений учащихся по изученным темам.
Выполнение практических заданий.
Фронтальная
Индивидуальная
V.
Дыхательная система.
6ч.
30
3начение дыхания. Органы дыхательной системы.
Строение лёгких. Газообмен в легких и тканях.
1ч.
22.12.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
31
Дыхательные движения. Регуляция дыхания.
1ч.
27.12.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
III четверть
18ч.
16.01.-24.03.
32
Влияние физического труда и спорта на развитие дыхательной системы.
1ч.
17.01.
Беседа с моделированием ситуаций.
Фронтальная
33
Болезни дыхательной системы и их предупреждение.
1ч.
19.01.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
34
Гигиена дыхания. Профилактика и первая помощь при нарушении дыхания.
1ч.
24.01.
Беседа с поисковыми заданиями.
Фронтальная
VI.
Пищеварительная система.
7ч.
35
Значение и состав пищи.
1ч.
26.01.
Деловая игра Практическая работа.
Фронтальная
Индивидуальная
36
Значение пищеварения. Система органов пищеварения.
1ч.
31.01.
Составление таблицы «Состав пищи»
Фронтальная
37
Строение и значение зубов.
1ч.
02.02.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
38
Пищеварение в ротовой полости и в желудке.
1ч.
07.02.
Беседа и практические задания.
Фронтальная
Индивидуальная
39
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.
1ч.
09.02.
Лабораторная работа. Определение белка и крахмала в пшеничной муке.
Фронтальная
40
Гигиена и нормы питания. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний.
1ч.
14.02.
Беседа с моделированием объектов и ситуаций.
Фронтальная
41
Пищевые отравления. Вредное влияние курения и спиртных напитков на пищеварительную систему.
1ч.
16.02.
Беседа с моделированием объектов и ситуаций.
Фронтальная
VII.
Выделительная система.
2ч.
42
Значение выделения. Строение почек.
1ч.
21.02.
Рассказ-описание с использованием опорных схем.
Фронтальная
43
Предупреждение заболеваний органов мочевыделительной системы.
1ч.
28.02.
Рассказ-описание с составлением характеристики объекта по плану.
Фронтальная
VIII.
Кожа.
5ч.
44
Строение и значение кожи.
1ч.
02.03.
Беседа с поисковыми заданиями.
Фронтальная
45
Роль кожи в терморегуляции. Закаливание организма.
1ч.
07.03.
Рассказ-описание с составлением характеристики объекта по плану.
Фронтальная
46
Первая помощь при перегревании, ожогах и обморожении.
1ч.
09.03.
Формирование представлений о роли кожи в терморегуляции, закаливании организма.
Фронтальная
47
Гигиена кожи. Гигиенические требования к одежде и обуви. Обобщение.
1ч.
17.03.
Беседа с поисковыми заданиями.
Фронтальная
48
Проверочная работа.
1ч.
22.03.
Проверка знаний, умений учащихся по изученным разделам.
Фронтальная
IX.
Нервная система.
8ч.
49
Значение и строение нервной системы.
Спинной мозг.
1ч.
24.03.
Рассказ-описание с составлением характеристики системы.
Фронтальная
IV четверть
12ч.
03.04.-26.05.
50
Головной мозг.
1ч.
05.04.
Беседа и практические задания.
Фронтальная
Индивидуальная
51
Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь человека. Речь.
1ч.
07.04.
Рассказ-описание с составлением характеристики объекта по плану.
Фронтальная
52
Эмоции. Внимание и память.
1ч.
12.04.
Беседа с поисковыми заданиями
Фронтальная
53
Сон и бодрствование. Профилактика нарушений сна.
1ч.
14.04.
Формирование представлений о сне и профилактике нарушений сна.
Беседа и практические упражнения.
Фронтальная
Индивидуальная
54
Гигиена нервной деятельности. Влияние курения и употребления спиртных напитков на нервную систему.
1ч.
19.04.
Формирование представлений о гигиене нервной деятельности и режиме дня.
Фронтальная
X.
Органы чувств.
7ч.
55
Значение органов чувств.
1ч.
21.04.
Формирование представлений о значении органов чувств.
Фронтальная
56
Орган зрения.
1ч.
26.04.
Беседа с моделированием ситуаций.
Фронтальная
57
Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней.
1ч.
28.04.
Формирование представлений о гигиене зрения, предупреждении глазных болезней.
Фронтальная
58
Орган слуха.
1ч.
03.05.
Беседа и практические упражнения.
Фронтальная
Индивидуальная
59
Гигиена слуха.
1ч.
05.05.
Формирование представлений о гигиене слуха.
Фронтальная
60
Органы осязания, обоняния, вкуса.
1ч.
10.05.
Составление таблицы.
Фронтальная
61
Контрольная работа.
1ч.
12.05.
Выполнение практических заданий.
Фронтальная
Индивидуальная
XI.
Охрана здоровья
1ч.
62
Здоровье человека и общество. Факторы, сохраняющие здоровье.
1ч.
17.05.
Аукцион знаний, умений и навыков. «Наш выбор здоровье!» Деловая игра Знаки охраны здоровья
Фронтальная
63
Повторение по курсу.
1ч.
19.05.
Закрепление знаний
Фронтальная
Индивидуальная
64
Обобщение по курсу.
2ч.
24.05.
26.05.
Систематизация знаний.
Фронтальная
