Тренинг
«Туберкулез: угроза для всей планеты!»
Добрый день! Я рада приветствовать Вас сегодня. Сегодня мы с Вами проведем тренинг «Туберкулез: угроза для всей планеты!» Кто-нибудь слышал об этом?
Для начала, давайте с вами познакомимся. Хоть мы с Вами и знакомы, но познакомимся поближе. Каждый из вас расскажет о том, с чем себя ассоциирует. Я начинаю: «Я ассоциирую себя…»
Что же мы ожидаем? Ваши ожидания записываем на птицах, которые летают вокруг дерева.
Давайте ознакомимся с правилами тренинга:
- быть позитивным (улыбаться);
- говорить коротко, по сути;
- быть доброжелательным;
- сохранять тайны и секреты других, которые выяснились сегодня;
- правило поднятой руки.
Упражнение «Цветок»
Выступление медсестры школы «Факторы, способствующие заболеванию туберкулез»:
Неблагоприятные социальные и экологические условия жизни.
Неполноценное питание.
Алкоголизм, курение, наркомания – снижение иммунитета.
Стрессы.
Наличие сопутствующих заболеваний.
Упражнение «Австралийский дождь»
- знаете ли Вы, что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе его послушаем. Предлагаю Вам передавать по кругу движения. Как тольео первое движение возвращается ко мне, я передам следующее.
В Австралии поднялся ветер. Ветер усиливается. (Учитель потирает ладошками)
Начинает капать дождь. (Клацанье пальцами)
Дождь переходит в ливень. (Поочередное плескание ладошами по грудной клетке)
Ливень – в бурю. (Плескание по бедрам)
Ливень в дождь. Вот уже последние капли падают на землю. (Клацанье пальцами)
Мозговой штурм «От чего зависти здоровье»
З – здоровье, закалка, зарядка
Д – диета, душ, диетолог
О- отдых
Р- режим, расчеса, ракетка, рюкзак
В – вода, витамины, врач
Е – еда
Игра «Фото на память»
Раздаем участникам бумагу двух цветов (белая и зеленая)
- Друзья, представим, что мы с вами отдыхали в самом прекрасном месте на Земле. Сегодня последний вечер нашей поездки, и я раздаю вам фотографии на память. За одну минуту вы должны собрать как можно больше автографов ваших друзей.
Учитель ставить подпись на нескольких белых и зеленых бумажек фломастером яркого цвета.
- К сожалению, на следующий день выяснилось, что я была больна. Поэтому у кого есть мой автограф, вот таким фломастером (показывает), могли заразится и пройдут обследование. Обследование выявило, что не заболели, те которые имели зеленую бумагу.
- какой же вывод можно сделать?
Игра показывает, то инфекции распространяются между людьми и то, что может защитить нас от заражения. При контактах с больными на туберкулез большое значение имеет состояние иммунной системы.
Выступление медицинской сестры «Диагностика, профилактика».
Игра разминка «Как живешь»
Участники стают в круг. Учитель спрашивает участников, а они громко ему отвечают и подтверждают движениями.
- Как живешь? - Вот так! (большие пальцы вперед)
- Как плывешь? - Вот так! (имитация плавания)
- Как бежишь? - Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)
- Вдаль глядишь? - Вот так! («бинокль»)
- Ждешь обед? - Вот так! (Подпереть щеку кулачком)
- Машешь вслед? - Вот так! (помахать кистью руки)
- Утром спишь? - Вот так! (обе руки под щеку)
- А шалишь? - Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)
Игра «Конфеты»
Объединим в группы.
Некоторым группам раздаем карамельки, а одной ничего.
- Что чувствуют те, кто не получил конфетку? Что чувствуют другие группы? Что это было? (Дискриминация – это ограничение прав и обязанностей человека по определенному признаку).
3. Раздаем шоколадные конфетки, кто не получил карамелек.
Работа в группах «Что чувствует жертва дискриминации?. Обсуждение.
Ну а теперь сбылись ваши ожидания. Если да, то посадите птичек на ветви дерева. Если нет, то почему?
Разминка.
Участники становятся в круг и рассчитываются на первый, второй. Первые номера делают шаг вперед и поворачиваются лицом ко вторым. Пары соединяются ладонями и говорят друг другу комплементы. Те кто стоят во внутреннем кругу, делают шаг вправо и соединяются ладонями с другими.
«Мне понравилось сегодня…»
Ложат руки друг другу на плечи и трижды говорят : «Мы – молодцы».
