II районная научно-практическая конференция
«Первые шаги в науку»,
посвященная Году российского кино
«Мой дом - моя крепость?».
Автор: Куренкова Екатерина Викторовна
7класс, МАОУ «Крутомайданская ООШ»
Руководитель: Сахарова Ирина Александровна,
учитель биологии и географии
МАОУ «Крутомайданская ООШ».
с. Крутой Майдан
2016г.
Научно-исследовательская работа: «Мой дом - моя крепость?».
Русская народная пословица гласит: «Мой дом- моя крепость». Мы спросили людей разного возраста на улице , что такое «ДОМ» по их мнению, и получили следующие ответы:
«Дом - это место отдыха, это тепло и уют.
По крайней мере, так желательно бы». (Светлана Викторовна 36лет)
«Дом- это место куда ты возвращаешься каждый день. Дом- место где ты чувствуешь себя под защитой. Дом- это где хранятся твои тайны, мечты. желания. (Марина 18 лет)
«Дом - это корни, крепость, стабильность, твердость, уверенность в завтрашнем дне, чувство опоры и ощущение чего-то надежного и неизменного...» (Мария Ивановна 65 лет)
«Дом - это что-то знакомое и любимое, тёплоё и надежноё....» (Аня 12 лет)
«Крепость», «защищенность», «надёжность»….действительно ли эти понятия можно отнести к современному жилищу.
Гипотеза: «Состояние дома воздействует на физическое и психологическое здоровье человека.
Мой дом- действительно крепость, он защищает меня от всего вредного ,в нем комфортно и безопасно».
Современный человек проводит в жилых помещениях (в зависимости от образа деятельности и образа жизни) от 52% до 85% суточного времени. ( А это 12,5- 20,5часов). Поэтому внутренняя среда помещений даже при незначительной концентрации в ней вредных веществ небезразлична для человека. Кроме вредных веществ на человека действуют в помещении также температурный фактор, влажность, ионно-озонный режим, радиоактивный фон, шум и др. В случае несоблюдения комплекса мер жилая среда может стать источником опасности для здоровья.
Содержание: ст.
I. Введение………………………………………………………………………...1
II. Теоретическая часть…………………………………………………… ……..3
1. Оптимальные параметры жилых комнат дома…………………….. ……..3
2. Основные источники химического загрязнения воздуха жилой среды……..5
3.Физическое загрязнение жилища. …………………………………………….12
4. Роль живых организмов в доме с экологической точки зрения. …………..13
III. Практическая часть.
Объект и методы наблюдений и исследований……………………………….15
1. Оценка параметров жилых комнат частного дома. ………………..........15 2. Оценка качества воздуха жилых и вспомогательных помещений дома……………………………………………………………………….............16
3.Оценка физического загрязнения моего жилища. ……………………….. . 18 4. Определение роли имеющихся живых организмов в доме с экологической точки зрения……………………………………………………………………...18
IV. Заключение: выводы и рекомендации………………………………….......19
V. Список литературы и использованных источников ……………………….20
VI. Приложения…………………………………………………………………..21
ВВЕДЕНИЕ:
Цель моей работы:
Дать оценку экологическому и санитарно – гигиеническому состоянию моего жилища и рассмотреть, как оно влияет на моё здоровье.
Задачи исследования:
Определение оптимальных параметров жилых комнат дома.
Оценка качества воздуха жилых и вспомогательных помещений дома.
Определение источников физического загрязнения дома и путей уменьшения их негативного влияние на мою семью.
Определение роли имеющихся живых организмов в доме с экологической точки зрения.
Предложение рекомендаций по созданию безопасной для человека среды обитания.
Объект исследования: объектом экологического исследования выбран частный дом, состоящая из трёх жилых комнат и вспомогательных помещений: кухня, прихожая, ванная с туалетом.
Предмет исследования: оптимальные параметры жилища ,показатели качества воздуха в доме, источники физического загрязнения ,наличие и значение живых организмов в доме.
Необходимое оборудование: рулетка, термометр комнатный, гигрометр психометрический ВИТ-2, компас ученический, калькулятор, блокнот, ручка, различные источники информации.
Актуальность : Одно из выдающихся достижений человека как биологического вида – создание искусственной среды обитания. Жилище уменьшило зависимость людей от неблагоприятных факторов окружающей среды и привело к расселению человека по всему земному шару. К сожалению, наряду с неоценимыми удобствами жилище создаёт человеку и некоторые проблемы, обычно называемые в научной литературе неблагоприятными факторами жилища или факторами риска.
Проблема исследования: В 20 веке учёные зарегистрировали новую болезнь. Представьте себе, вот получил человек, наконец-то, новую квартиру или построил собственный дом – живи и радуйся. Но вот беда – через некоторое время начинают болеть люди. И болезнь какая-то непонятная: вроде бы здоров человек, но стал быстро уставать, появилась раздражительность, сонливость, боли в спине, шее, проблемы с пищеварением. Что за странная болезнь? Откуда появилась? А называют учёные эту болезнь «синдром больного здания». А что это такое и с чем связано- будем разбираться.
Исследовательская работа имеет значимость, как на уровне конкретной семьи, так и социума в целом. Учащиеся, располагая определёнными знаниями, смогли не только констатировать факты из дополнительной литературы, но и применить их на практике в ходе выполнения практической части проекта.
Теоретическая значимость работы заключалась в изучении специальной литературы с целью подбора методов для определения показателей качества жилищных условий.
Практическая значимость заключается в адресных рекомендациях по улучшению жилищно-бытовых условий жилища, обеспечения качества воздуха в нём.
Теоретическая часть
1 этап: оптимальные параметры жилых комнат дома.
1.Специалистами также установлено, что жить в доме хорошо, если ежедневная инсоляция (т. е. воздействие прямых солнечных лучей) длится не менее трех часов. На эти три часа следует открывать все шторы, пуская в комнаты солнечный свет. Это полезно организму, улучшает микроклимат и убивает микробы.
2.Соотношение площади окон и площади пола должно быть не менее 1:8.
3.Все жилые комнаты должны быть ориентированы на юг, а вспомогательные помещения на север. Строительные нормы и правила допускают ориентирование на неблагоприятные стороны горизонта не более одной комнаты в двухкомнатных квартирах и не более двух комнат в трёхкомнатных квартирах.
4.Оптимальными размерами считаются:
- 17,5 м2 жилой площади (на одного человека);
- высота помещения 2,5- 3 метра.
5. Гигиенистами оптимальной температурой предложено считать: +19…+210С. Температура должна поддерживаться более или менее равномерно по всему объёму жилища. Температура в доме влияет на работоспособность человека. (см.график №1)1
(По оси x отложена температура воздуха, а по оси y — относительная работоспособность.)
________________________________________ 1 [link]
Приложение 1.
Влажность воздуха в доме по данным гигрометра.
[pic]
Температура воздуха в доме по данным комнатного термометра
[pic]
Приложение 2.
Растения моего дома.
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
- Месторасполо
жение
Экологическое
значение
Роза
1
зал
Антисептические,
бактерицыдные свойства
Фиалка голубая
2
зал
Помогает справиться с
эмоциями
Кактус
3
1-зал,2- спальня
Нейтрализуют
радиационное воздействие
Бегония листовая
2
1-кухня,1-спальня
бактерицидные свойства
Строманта
1
детская
???
Хлорофитум
2
детская
Обладает бактерицидными
свойствами
Алое древовидный
1
кухня
Поглощают из воздуха
формальдегид и фенол
Рецензия
на исследовательскую работу «Мой дом - моя крепость?»
ученицы 7класса МАОУ «Крутомайданская ООШ»
Куренковой Екатерины Викторовны
Это работа по экологии жилища. В работе четко определены цели и задачи, позволяющие раскрыть одну из важнейших проблем настоящего времени – созданию безопасной для человека среды обитания.
Большую часть суток человек проводит в своём жилище, дети мало гуляют. Эта работа являются актуальными для каждого школьника и могут интересовать каждого человека.
Исследовательская работа структурно выстроена правильно, логична. Екатериной исследован материал выходящий за рамки школьной программы, проделаны измерения и вычисления, сопровождающиеся самостоятельными аналитическими выкладками. Содержание отвечает выбранной теме, которая полностью раскрыта.
В работе ученица проявила исследовательские качества, самостоятельность в изучении большого объема специализированной литературы, компьютерную грамотность в оформлении и создании презентации к защите.
Руководитель: Сахарова И.А.
