Урок-викторина по теме «Класс Млекопитающие».
Цели и задачи: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях их со средой, о роли зверей в природе и жизни человека; усовершенствовании умения распознавать изученных животных по признакам; научить анализировать ответы товарищей, коллективно работать и делать выводы.
Оборудование: барабан с вращающейся стрелкой, 2 табло, стойки-указатели, магнитофон, указка, песочные часы на 1 мин.
Условия игры: урок проводится по принципы телевикторины «Счастливый случай». Игре предшествует разминка, затем – 4 гейма:
1-й гейм – «Круг знаний»; 2-й гейм – «Ты – мне, я – тебе»; 3-й гейм – «Устами младенца»; 4-й гейм – «Дальше, дальше…»
Участники: 2 команды по 5 учащихся в каждой, 2 ассистента, группа консультантов и присутствующие болельщики.
Задачи участников викторины:
Две команды соревнуются в знаниях в течение всех геймов.
Болельщики и все присутствующие в зале участвуют в разминке и отвечают на вопросы в случае, если команды затрудняются ответить.
Группа консультантов анализирует ответы всех участников викторины, формулирует выводы.
Ассистенты ведут подсчёт баллов с помощью табло и оказывают помощь ведущему.
Разминка.
Перед началом викторины проводится небольшая разминка для всех участников. Им предлагается повторить систематику млекопитающих. Аналитическая группа приступает к работе. Ведущий называет млекопитающее. А участники – отряд или семейство, к которому оно относится.
1. Горилла – Приматы.
2. Лошадь – Непарнокопытные.
3. Суслик – Грызуны.
4. Крот – Насекомоядные.
5. Ехидна – Однопроходные.
6. Кролик – Зайцеообразные.
7. Кенгуру – Сумчатые.
8. Бегемот – Нежвачные Парнокопытные.
9. Лось – Жвачные Парнокопытные.
10. Вампир – Рукокрылые.
11. Ёж – Насекомоядные.
12. Верблюд – Мозоленогие.
13. Дельфин – Зубатые Китообразные.
14. Морж – Ластоногие.
15. Слон – Хоботные.
16. Крокодил – это не млекопитающее, а рептилия.
17. Человек – Приматы.
18. Медведь – Хищные, Медвежьи.
19. Лев – Хищные, Кошачьи.
20. Норка – Хищные, Куньи.
Первый гейм «Круг знаний».
Условия первого гейма.
Цель гейма: выявить круг знаний команд по следующим областям: строение, систематика, многообразие, видовой состав млекопитающих Московской области.
Вращая стрелку барабана, команды выбирают себе вопросы. Среди разноцветных частей барабана, соответствующей той или иной области знаний, есть 4 блестящих сектора (блица) – это и есть счастливый случай. Если стрелка указывает на этот сектор, команда получает 3 блиц-вопроса подряд и только при 3 правильных ответах зарабатывает 3 балла, во всех других случаях – 0 баллов. Все остальные вопросы обсуждаются 1 мин.
Итак, капитан первой команды подходит к барабану и начинает игру.
Вопросы первого гейма:
Строение:
1.Был жаркий день. Я очень устал. Шли мы медленно, но моя собака учащённо дышала, высунув язык. Что с ней случилось?
Ответ: на теле собаки почти нет потовых желёз, поэтому в жаркие дни охлаждение организма достигается испарением воды с поверхности языка и дыхательных путей. Это возможно при учащённом дыхании и высунутом языке.
2. Какое значение для зверей имеет волосяной покров? Почему он не развит у китов, моржей?
Ответ: волосяной покров защищает тело млекопитающих от ушибов и охлаждения. У китов и моржей развит толстый слой подкожного жира, который заменяет им волосяной покров.
Систематика:
3. Отряд Яйцекладущих иногда называют Однопроходные или Первозвери. Назовите представителей отряда и поясните, почему все три названия верны.
Ответ: представители: утконос, ехидна. Однопроходные потому, что имеют клоаку. Первозвери – т.к. примитивные. Яйцекладущие – т.к. размножаются откладыванием яиц.
4.К какому отряду относится кролик, а к какому – белка. Почему их нельзя отнести к одному отряду Грызунов?
Ответ: кролик принадлежит к отряду Зайцеобразных, так как для них характерно наличие двух рядов верхних резцов.
5.Чем питание кабана отличается от питания лося? К какому отряду относятся эти звери?
Ответ: кабан питается разнообразной пищей, он – нежвачное парнокопытное. Лось, питающийся исключительно грубой растительной пищей, которую он отрыгивает и вторично пережёвывает, принадлежит к жвачным парнокопытным.
6.В названии каких двух отрядов есть слово «первые»? И почему они первые?
Ответ: первозвери – первые примитивные животные, приматы – первые высокоорганизованные.
Многообразие:
7. Местные жители Алтая утверждают, что это животное сочетает в себе качества различных домашних животных: как и корова даёт молоко, с него стригут шерсть, как с овцы; хвост у него лошадиный, а хрюкает как свинья. О ком идёт речь?
Ответ: як из отряда Парнокопытные.
8. Многие века короткое название этого животного звучало, как сигнал тревоги. Его называли бирюк, серый помещик, бич всего живого. С ним связаны мрачные народные поверья, его именем названы многие ядовитые растения и т.д. О ком идёт речь?
Ответ: волк.
9. Этого животного, к великому сожалению, больше не существует. Описание охоты на него встречается во многих исторических документах. Дольше всего они сохранились в Польше и Литве благодаря приказу польского короля Сигизмунда III. Но, к сожалению, эти животные-родоначальники крупного рогатого скота – вымерли в 1627 году, так как человек нещадно истреблял их. Ни в одной стране не сохранилось даже его чучела. Кто это зверь?
Ответ: тур.
Краеведение.
1). Какие охраняемые территории Московской области вы знаете?
2). Какие охраняемые животные вам известны, обитающие в Московской области?
3). Какие виды млекопитающих Московской области, обитающие в водной среде, вам известны?
Блиц - вопросы:
1. Молодые оленьи рога (Панты).
2. Почему у двухметровой кенгуру детёныш рождается 2-сантиметровым?
(Не донашивается, т.к. нет плаценты).
3. Самое маленькое млекопитающее в мире. (Малая беззубка).
4. Как называется процесс внутриутробного развития зародыша у млекопитающих? (Беременность).
5. Выбросы земли из подземных нор крота. (Кротовины).
6. Млекопитающие Московской области, занесённые в Красную книгу.
7. Ископаемые предки млекопитающих. (Зверозубые ящеры).
8. Целебный напиток из кобыльего молока. (Кумыс).
9. Детёныш тюленей. (Белек).
Второй гейм «Ты- мне, я-тебе».
В этом гейме команды задают друг другу вопросы и через 1 мин. дают ответы. Игру начнёт на этот раз команда №2. Консультанты продолжают работу и отмечают лучший вопрос.
Третий гейм «Устами младенца».
Командам предстоит ответить на, казалось бы, простые детские вопросы, но ответы должны быть верными с точки зрения биологии. (Вопросы записаны на магнитофоне).
1.В мультиках и сказках зайца часто называют косым. За что его так прозвали?
Ответ: глаза у зайца выпуклые и находятся по бокам головы, что даёт ему обозрение на 360 градусов. Благодаря этому зайцы спасаются от погони.
2.Почему у сайгака горбатый нос?
Ответ: сайгак – степное животное, передвигающееся с большой скоростью. Когда бежит стадо сайгаков, то в воздухе стоят клубы пыли. Горбатый нос сайгака с длинными извилистыми ходами препятствует попаданию пыли в лёгкие и способствует охлаждению горячего воздуха.
3.В сказке «Конёк-горбунок» есть фраза «Чудо-юдо рыба-кит». Что неверно в этой фразе с точки зрения биологии?
Ответ: кит не рыба, а млекопитающее.
4.У моей бабушки в деревне есть корова. Она пасётся на лугу и даёт молоко. А правда, что есть морские коровы?
Ответ: морская, или Стеллерова, корова существовала до 1768 г., пока её не истребили из-за вкусного мяса. Она питалась морской капустой.
Четвёртый гейм «Дальше, дальше…»
1. Сумчатое яйцекладущее. (Ехидна).
2. Главный признак млекопитающих. (Вскармливание детёнышей молоком).
3. Особенности зубной системы насекомоядных. (Все зубы одинаковые).
4. Калмыцкая антилопа. (Сайгак).
5. Другое название беззубых китов. (Усатые).
6. Кто такие мозоленогие? (Ламы и Верблюды).
7. Самое крупное млекопитающее Московской области.
8. Перечислите человекообразных обезьян. (Шимпанзе, горилла, орангутанг).
9. Мускусный бык. (Овцебык).
10. Почему у грызунов резцы стираются от грубой растительной пищи, но не уменьшаются? (Они постоянно растут).
11. Бактерицидное вещество, входящее в состав слюны собаки и заживляющее раны. (Лизоцим).
12. Чёрный барс. (Пума).
13. Чем лев отличается от львицы? (Гривой).
14. Самый многочисленный отряд млекопитающих. (Грызуны).
15. Группа волков, во главе которой стоит старый вожак. (Стая).
16. Домашнее зайцеобразное. (Кролик).
17. Мускусная крыса. (Ондатра).
18. Самое крупное млекопитающее. (Синий кит).
19. Имя какого учёного носит дикая лошадь, которая сохранилась только в неволе?
(Н.М.Пржевальского).
20. Как иначе называется бегемот? (Гиппопотам).
21. Самый высокоорганизованный отряд млекопитающих. (Приматы).
22. Звуки, не воспринимаемые человеческим ухом. (Ультразвуки).
23. Летучие мыши, питающиеся кровью теплокровных животных. (Вампиры).
24. Сколько шейных позвонков у жирафа? (7).
25. Пространство на месте отсутствующих клыков у грызунов. (Диастема).
26. Мышевидный грызун, на кончике хвоста имеющий роговые чешуйки. (Крыса).
27. Способ ориентации летучих мышей в пространстве. (Эхолокация).
28. У кого длиннее кишечник: у овцы или у собаки? (У овцы).
29. Какой палец наиболее развит у лошадей? (Средний, третий).
30. У хищных – когти, у копытных – копыта, а у приматов? (Ногти).
31. Нежвачное дикое парнокопытное Московской области. (Кабан).
32. Единственный дикий вид непарнокопытных в России. (Кулан).
33. Мышечная перегородка, разделяющая грудную полость от брюшной, участвующая в дыхании. (Диафрагма).
34. Что значит Приматы? (Первые).
35. Самый высокоорганизованный Примат. (Человек).
36. Самый маленький хищник. (Ласка).
37. Игольчатый грызун. (Дикообраз).
38. Самый крупный хищник. (Белый медведь).
39. Каких зубов нет у грызунов? (Клыков).
40. Единственный дикий представитель зайцеобразных в СНГ. (Заяц-беляк).
41. Строит ли убежище летучая мышь? (Нет).
42. Дикая полосатая лошадь. (Зебра).
43. Сыр из овечьего молока. (Брынза).
44. Родоначальник пород домашних животных. (Муфлон).
45. Сумчатый медведь. (Коала).
46. Самое скоростное млекопитающее. (Гепард).
47. Безволосое ластоногое животное с длинными клыками. (Морж).
48. Чем самцы оленей внешне отличаются от самок? (У них есть рога).
49. Вымершее млекопитающее из отряда Хоботных. (Мамонт).
50. Самый крупный грызун. (Водосвинка).
Игра закончилась. Последнее слово представляется консультантам викторины.
Урок по зоологии проводится по принципу телевизионной игры «Счастливый случай». На ней учащиеся должны показать свои знания о млекопитающих. Игра состоит из 4 геймов, в ней участвуют 2 команды.
