Сборник лекций по биологии (базовый уровень) для студентов 1 курса (профессиональное образование), высших учебных заведений 1-2 уровня аккредитации, составлен на основе программы МОН Украины 2010г. 31 лекция.
Сборник может использоваться студентами при подготовке и проверке знаний студентов.
Сборник рекомендован также для работы преподавателей при подготовке к занятиям по дисциплине «Биология».
Методическая разработка на основе опыта работы знакомит с изучением таких важных разделов биологии, молекулярный уровень организации жизни клеточный уровень организации жизни организменный уровень организации жизни, надорганизменные уровни организации жизни, историческое развитие органического мира.
Составитель: Поплавская Е.Ф.- преподаватель квалификационной категории «специалист высшей категории» ГПОУ «Донецкий техникум промышленной автоматики». [pic]
Лекция № 1
Тема: Система биологических наук. Связь биологических наук с другими науками. Задачи современной биологии. Методы биологических исследований. Основные свойства живого. Уровни организации жизни. Значение исследований биологической науки в жизни человека и общества. Базовые понятия и термины: биология, экология, медицина, фармакология, биотехнология, история биологии, развитие общества, научный факт, теория, гипотеза, метод, эмпиричные методы, теоретические методы, наблюдение, эксперимент, моделирование, математическая обработка, статистика, химический состав, уровни организации, раздражение, размножение, развитие, обмен веществ.
План лекции:
1.Система биологических наук.
2 Связь биологических наук с другими науками.
3.Задачи современной биологии
4 Методы биологических исследований.
5. Основные свойства живого.
6. Уровни организации жизни.
7. Значение исследований биологической науки в жизни человека и общества.
8. Основные этапы развития биологии. История развития биологии.
9. Выдающиеся ученые Украины.
Содержание лекции:
1.Биология – комплексная наука, которая изучает саму жизнь.
Жизнь – это многоуровневая система.
Биология – одна из древнейших наук. Термин "Биология" предложен в 1802 независимо друг от друга двумя учёными — французом Ж. Б. Ламарком и немцем Г. Р. Тревиранусом.
Предмет изучения Биологии — все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, их распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и с неживой природой.
Какие разделы биологии вы уже изучили? Вспомним:
Современная биология — комплексная наука, включающая ряд разделов.
Ботаника и зоология изучают строение и жизнь растений и животных;
цитология, гистология, анатомия — структуру и функции клеток, тканей и органов. Процессы, жизнедеятельности клеток и организмов исследуют [link] 7.Выводы:
Человек Разумный возник в результате биологической эволюции от одной из ветвей филогенетического древа отряда приматов. При этом особенности, ныне характеризуют человека и выделяют его из животного царства, возникли не сразу и не одновременно, а на продолжении миллионов лет. Существенным этапом на пути развития человека разумного явилось возникновение трудовой деятельности, производства орудий труда, что стало поворотным моментом от истории биологической к истории социальной. Своеобразие эволюции рода Homo в том, что биологические эволюционные факторы постепенно утрачивают свое ведущее значение, уступая социальным факторам. Возникший в процессе эволюции как часть животного мира, человек разумный в результате общественно-исторического развития настолько выделился из природы, что приобрел власть над ней.
Насколько разумно и дальновидно сумеет ли он использовать эту власть - вопрос будущего.
Контроль знаний и умений:
Дать ответы на вопросы:
1. По каким признакам шло разделение человечества на расы?
2. Дайте характеристику основным расам человека.
3. Каковы перспективы эволюции рас на планете?
4. По каким данным определяется время и место формирования рас по существующей теории?
5. Какие механизмы лежат в основе формирования рас?
6. На фактах следует опираться, доказывая ошибочность теории расизма.
V. Домашнее задание:
Изучить соответствующую тему из учебника, Лек. № 31.
