К-во часов
Тип
урока
Базовые
понятия
Предметные результаты
Метапредметные результаты
Виды
контроля
Дом.
задание
Дата
Познавательные
Регулятив-ные
Коммуникатив-ные
Введение
3
Урок 1.Науки о природе
1
Вводное занятие
Естественные науки
Объяснять роль естественных наук в практической деятельности людей
Поиск и выделение необходимой информации
Целеполагание, оценка
Взаимодействие учителя с учениками
Постановка вопросов
§1, вопросы, словарь
1 неделя
сентября
Урок 2.Методы изучения природы
1
Вводное занятие
Методы изучения природы
Соблюдать правила работы с биологическими приборами и инструментами
Поиск и выделение необходимой информации
Целеполагание, оценка
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
§2, вопросы, таблица
2 неделя
сентября
Урок 3. Тест №1 (входная диагностика)
1
Проверка и оценка знаний и способов деятельности
Курс «Природоведение»
Выполнение контрольной работы
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Контроль оценка
Взаимодействие учителя с учениками
Письмен
ный,
вводный
термины
3 неделя
сентября
Глава I. Мир биологии
19
Урок 4. Что изучает биология
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Биологические науки
Объяснять роль биологических наук в практической деятельности людей
Поиск и выделение необходимой информации
Целеполагание, оценка
Взаимодействие учителя с учениками
§3, вопросы, словарь, таблица
4 неделя
сентября
Урок 5. Из истории биологии
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Исследователи живой природы
Находить информацию о исследователях живой природы
Поиск и выделение необходимой информации
Целеполагание
Взаимодействие между учениками Постановка вопросов
§4, вопросы
1 неделя
октября
Урок 6. Экскурсия в мир клеток
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Оболочка ядро цитоплазма
Выделять существенные признаки строения и жизнедеятель-ности клетки
Анализ объектов с целью выделения существеннных признаков
Целеполагание, планирование, оценка
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§5, вопросы, словарь, таблица
2 неделя октября
Урок 7. Как классифицируют организмы
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Единицы классифика-ции
Осваивать основы классификации растений и животных
Выбор оснований и критериев для классификации
Целеполагание, контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§6, вопросы, словарь
3 неделя
октября
Урок 8. Живые царства. Бактерии
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Строение клетки бактерии
Выделять существенные признаки строения и жизнедеятель-ности бактерий
Анализ объектов с целью выделения существенных признаков
Целеполагание, планирование, оценка
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§7, вопросы, словарь, рисунок
4 неделя
октября
Урок 9. Живые царства. Грибы
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Признаки грибов
Выделять существенные признаки строения и жизнедеятель-ности грибов
Анализ объектов с целью выделения существенных признаков
Целеполагание, планирование, оценка
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§8, вопросы, словарь, рисунок
1 неделя
ноября
Урок 10. Живые царства. Растения
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Признаки растений,
отделы растений
Выделять существенные признаки строения и жизнедеятель-ности растений
Анализ объектов с целью выделения существеннныхпризнаков
Целеполагание, планирование, оценка
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§9, вопросы, словарь
3 неделя
ноября
Урок 11. Живые царства. Животные
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Признаки животных, типы животных
Выделять существенные признаки строения и жизнедеятель-ности животных
Анализ объектов с целью выделения существенных признаков
Целеполагание, планирование,
оценка
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§10, вопросы, таблица
4 неделя
ноября
Урок 12. Жизнь начинается
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Половые клетки, оплодотворе-ние
Сравнивать бесполое и половое размножение, рост и развитие организмов
Выбор оснований и критериев для сравнения
Целеполагание, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками
Устный,
тематический
§11, вопросы, словарь
5 неделя
ноября
Урок 13. Жизнь продолжается
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Способы размножения
Сравнивать бесполое и половое размножение, рост и развитие организмов
Выбор оснований и критериев для сравнения
Целеполагание, оценка
Взаимодействие учителя с учениками
Устный,
тематический
§12, вопросы
1 неделя
декабря
Урок 14. Почему дети похожи на родителей
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Программа развития
Проводить наблюдения за ростом и развитием организмов
Установление причинно-следственных связей
Целеполагание, оценка
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§13, вопросы, словарь
2 неделя
декабря
Урок 15. Нужны все на свете
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Производи-тели, потребители, разрушители
Объяснять роль живых организмов в природе и жизни человека
Установление причинно-следственных связей
Целеполагание
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§14, вопросы, словарь
3 неделя
декабря
Урок 16. Как животные общаются между собой
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Язык запахов, язык движений, язык звуков
Проводить наблюдения за общением животных
Установление причинно-следственных связей
Целеполагание, оценка
Взаимодействие между учениками
Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§15, вопросы, сообщения
4 неделя
декабря
Урок 17. Биология и практика
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Биологическая защита
Объяснять роль биологии в практической деятельности людей
Поиск и выделение необходимой информации
Целеполагание, планирова-ние, контроль, оценка
Взаимодействие учителя с учениками
Устный,
тематический
§16, вопросы
3 неделя
января
Урок 18. Биологи защищают природу
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Питомники, заповедники Красная книга
Находить информацию о растениях и животных в научно-популярной литературе
Поиск и выделение необходимой информации
Целеполагание, планирова-ние,
контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§17, вопросы, сообщения
4 неделя
января
Урок 19. Биология и здоровье
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Здоровый образ жизни
Осваивать приёмы оказания первой помощи при кровотечении
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Целеполагание, прогнозирование
Взаимодействие между учениками
Устный,
тематический
§18, вопросы, сообщения
1 неделя
февраля
Урок 20. Живые организмы и наша безопасность
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Ядовитые организмы
Осваивать правила безопасности в отношении ядовитых организмов
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Целеполагание, прогнозирование
Взаимодействие учителя с учениками
Устный,
тематический
§19, вопросы
2 неделя
февраля
Урок 21. Мир биологии. Обобщение знаний
1
Комплексное применение знаний и способов деятельности
Многообразие живых организмов
Находить информацию о многообразии живых организмов
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Контроль оценка
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический, итоговый
§20, вопросы, проект, подготов-ка к тесту
3 неделя
февраля
Урок 22. Тест №2 (тематическая диагностика)
1
Проверка и оценка знаний и способов деятельности
Мир биологии
Выполнение работы
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Контроль оценка
Взаимодействие учителя с учениками
Письмен
ный,
тематический, итоговый
термины
4 неделя
февраля
Глава II. Организм и среда обитания
11
Урок 23. Водные обитатели
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Среда обитания, водная среда
Выявлять приспособления у организмов к среде обитания
Выдвижение гипотез и их обоснование
Целеполагание, планирование, контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
§21, вопросы, словарь, таблица
1 неделя
марта
Урок 24. Между небом и землёй
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
наземно-воздушная среда
Выявлять приспособления у организмов к среде обитания
Выдвижение гипотез и их обоснование
Целеполагание, планирование, контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§22, вопросы, таблица
2 неделя
марта
Урок 25. Кто в почве живёт
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
почвенная среда
Выявлять приспособления у организмов к среде обитания
Выдвижение гипотез и их обоснование
Целеполагание, планирование, контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§23, вопросы, таблица
3 неделя
марта
Урок 26. Кто живёт в чужих телах
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
организмен-ная среда, паразит, симбионт
Выявлять приспособления у организмов к среде обитания
Выдвижение гипотез и их обоснование
Целеполагание, планирование, контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§24, вопросы, таблица
4 неделя
марта
Урок 27. Экологические факторы
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Экологичес-кие факторы, абиотические факторы
Объяснять влияние абиотических факторов на живые организмы
Установление причинно-следственных связей
Целеполагание
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§25, вопросы, таблица
1 неделя
апреля
Урок 28. Экологические факторы: биотические и антропогенные
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Биотические антропоген-ные факторы
Объяснять влияние биотических и антропогенных факторов на живые организмы
Установление причинно-следственных связей
Целеполагание
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§26, вопросы, таблица
2 неделя
апреля
Урок 29. Природные сообщества
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Природные сообщества экосистема, цепи и сети питания
Выделять существенные признаки экосистемы
Анализ объектов с целью выделения существенных признаков
Целеполагание, планирование, контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§27, вопросы, таблица
3 неделя
апреля
Урок 30. Жизнь в Мировом океане
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Мировой океан,
планктон
Выявлять приспособления у организмов к жизни в разных частях океана
Анализ объектов с целью выделения существенных признаков
Целеполагание, оценка
Взаимодействие учителя с учениками Постановка вопросов
Устный,
тематический
§28,
вопросы, сообщения
4 неделя
апреля
Урок 31. Путешествие по материкам
1
Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности
Раститель-ный и животный мир материков
Сравнивать растительный и животный мир материков
Установление причинно-следственных связей
Целеполагание, планирование контроль, коррекция
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический
§29 вопросы, таблица
1 неделя
мая
Урок 32. Организм и среда. Обобщение знаний.
1
Комплексное применение знаний и способов деятельности
Среда обитания и живые организмы
Находить информацию о многообразии живых организмов
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Контроль оценка
Взаимодействие учителя с учениками Участие в коллективном обсуждении
Устный,
тематический, Устный,
тематический, итоговый
§30, вопросы, проект, подготов-ка к тесту
2 неделя
мая
Урок 33. Тест №3 (тематическая диагностика)
1
Проверка и оценка знаний и способов деятельности
Организм и среда обитания
Выполнение работы
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Контроль оценка
Взаимодействие учителя с учениками
Письмен
ный,
тематический, итоговый
Термины, подготов-ка к итоговой диагностике
3 неделя
мая
Заключение
1
Урок 34. Тест №4 (итоговая диагностика)
1
Проверка и оценка знаний и способов деятельности
Введение в биологию
Выполнение работы
Контроль и оценка процесса и результата деятельности
Контроль оценка
Взаимодействие учителя с учениками
Письмен
ный,
итоговый
4 неделя
мая
