Итоговая контрольная работа за курс 10 класса в формате ЕГЭ
Вариант 1
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (Al—А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Согласно клеточной теории клетки всех организмов
сходны по химическому составу
одинаковы по выполняемым функциям
имеют ядро и ядрышко
имеют одинаковые органоиды
А2. Эндоплазматическую сеть можно узнать в клетке по
системе связанных между собой полостей с пузырьками на концах
множеству расположенных в ней гран
системе связанных между собой разветвлённых канальцев
многочисленным кристам на внутренней мембране
А3. Одна интерфаза и два следующих друг за другом деления характерны для процесса
оплодотворения
дробления зиготы
митоза
мейоза
А4. В ходе полового размножения организмов у потомков наблюдается
полное воспроизведение родительских признаков и свойств
перекомбинация признаков и свойств родительских организмов
сохранение численности женских особей
преобладание численности мужских особей
А5. Все органоиды клетки расположены в
цитоплазме
комплексе Гольджи
ядре
эндоплазматической сети
А6. На процесс деления клетки расходуется энергия молекул АТФ, которые синтезируются в
профазе
метафазе
интерфазе
4) анафазе
А7. Укажите генотип особи, гомозиготной по двум парам доминантных генов.
1) АаВВ 2) ААВЬ 3) ааВВ 4) ААВВ
А8. Определите, какую генетическую закономерность иллюстрирует данная схема.
Р Аа х Аа
F1 АА, Аа, Аа, аа
закон расщепления
правило единообразия
закон сцепленного наследования
хромосомную теорию наследственности
А9. Промежуточный характер наследования признака проявляется при
сцеплении генов
неполном доминировании
расщеплении
множественном действии генов
А10. Правило единообразия первого поколения проявится, если генотип одного из родителей — aabb, а другого —
ААВЬ
АаВВ
ААВВ
АаВЬ
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (Bl—В8) является последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.
В заданиях Bl—ВЗ выберите три верных ответа из шести. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам, в таблицу, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В1. Какие процессы жизнедеятельности происходят в ядре клетки?
образование веретена деления
формирование лизосом
удвоение молекул ДНК
синтез молекул иРНК
образование митохондрий
формирование субъединиц рибосом
Ответ:
В2. Какие общие свойства характерны для митохондрий и хлоропластов?
не делятся в течение жизни клетки
имеют собственный генетический материал
являются одномембранными
содержат ферменты окислительного фосфорилирования
имеют двойную мембрану
участвуют в синтезе АТФ
Ответ:
В3. Установите последовательность этапов эмбриогенеза у ланцетника.
впячивание группы клеток внутрь бластулы
формирование третьего слоя зародыша
появление эктодермы и энтодермы
образование систем органов
Ответ:
Часть 3
Для записи ответов на задания этой части (CI—С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (CI, С2 и т.д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2—С6 — полный развёрнутый ответ. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
С1.Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чём оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит.
С6. У человека имеются четыре фенотипа по группам крови: I(0), II(А), III(В), IV(AB). Ген, определяющий группу крови, имеет три аллеля: 1л, IB, i°, причем аллель i° является рецессивной по отношению к аллелям 1А и 1в. Родители имеют II (гетерозигота) и III (гомозигота) группы крови. Определите генотипы групп крови родителей. Укажите возможные генотипы и фенотипы (номер) группы крови детей. Составьте схему решения задачи. Определите вероятность наследования у детей II группы крови.
