Тема урока "Беременность. Роды."
Цель урока: изучить беременность: развитие зародыша и плода и протекание родов.
Задачи урока:
Образовательная - изучить беременность: развитие зародыша и плода и протекание родов.
Развивающие - развивать познавательный интерес к изучению биологических вопросов, логическому мышлению, умения обосновывать свою точку зрения, анализировать, делать выводы.
Воспитательные - научить применять теоретические знания на практике, сформировать понимание сложности влияния различных биологически активных веществ, в том числе и витаминов, на организм человека.
Метод: словесный с применением наглядности.
Тип урока и форма его организации – комбинированный урок
Оборудование: учебники, тетради.
Структура урока:
Организационный момент (1-2 мин.)
Подготовка к восприятию новых знаний (1-2 мин.)
Повторительно обучающая работа по пройденному материалу (12 мин.)
Изучение нового материала (15 мин.)
Закрепление изученного материала (8 мин.)
Организованный конец урока (1-2 мин.)
Ход работы:
1. Организационный момент. (1 мин.)
- Здравствуйте, ребята, садитесь. Прозвенел звонок и мы начинаем урок биологии.
2. Вводная часть. (2 мин.)
- Итак, тема сегодняшнего урока «Беременность. Роды». Цель урока: изучить беременность: развитие зародыша и плода и протекание родов.
Работаем по следующему плану:
Каковы признаки беременности? Как долго она продолжается?
Чем и как питается человеческий зародыш? Откуда плод получает кислород?
Какие процессы характерны для плодного периода внутриутробного развития?
Как протекают роды?
3. Повторение домашнего задания. (12 мин.)
Что такое репродукция? Репродуктивные органы?
Какую роль в процессах жизнедеятельности играют гормоны половых желез?
Где образуются половые клетки? Чем они отличаются от других клеток организма?
Чем объясняется большой размер яйцеклетки по сравнению со сперматозоидом?
Почему яички и яичники- железы смешенной секреции?
Что такое оплодотворение? Где и как оно происходит?
4. Каковы признаки беременности? Как долго она протекает?
Беременность - физиологическое состояние организма женщины, в матке которой развивается будущий ребенок (длится 280 дней = 38 недель).
Больше всего детей имела русская крестьянка Васильева (родилась в 1707 г. в Шуе) с 1725 по 1765 гг. рожала 27 раз и миела 69 детей: 16 двоен, 7 троен, 4 четверни.
Беременность
Усиление выделения гормонов яичников и
затем плаценты
Изменение
состава крови
Усиление обмена минеральных в-в
Прекращение
менструаций
Увеличение размеров и массы матки
Увеличение грудных желез в объеме
Повышение артериального давления
5.Чем и как питается человеческий зародыш?
От плаценты к ребенку проходят две артерии и вены. Артерии обеспечивают доставку кислорода и питательных веществ от плаценты плоду, а вены несут кровь к плаценте для очистки и насыщения кислородом.
Через плаценту плод получает все необходимые для своего развития вещества : глюкозу, белки, жиры, гормоны, витамины, воду и минеральные соли, кислород и даже антитела. От плода по артериям в плаценту поступает вода, углекислый газ, мочевина, мочевая кислота, гормоны и многое другое.
6.Какие процессы характерны для плодного периода внутриутробного развития?
Образовавшаяся в результате слияния сперматозоида и яйцеклетки зигота начинает делиться и превращаться в зародыш, или эмбрион.
Месяц
Характеристика
1
Быстро образуются структуры будущего младенца: голова, хвостик, сердце (уже сокращается); лица и конечностей нет. L=5 мм.
2
Появляются руки, ноги. Хвост пропадает. Вырисовывается лицо. Развивается НС: головной мозг с извилинами. Развивается мочевыводящая система. ДС, сердце, желудок, кишечник. Появляются мышцы, окостенение скелета. L=3 см. М=11 гр.
3
Различаются половые органы, появляются голосовые связки. Лицо похоже на человеческое. Плод начинает двигаться. L=10 см. М=45 гр.
4
Изменяются пропорции, сердце бьется в 2 раза быстрее, чем у взрослого. Начинают функционировать сальные и потовые железы, печень, желудок, желчный пузырь, печень.
5
Мать ощущает движения ребенка. Волосы на голове. Плод совершает дыхательные движения, учится глотать. L=25 см. М=500 гр.
6
Увеличивается активность ребенка, 20-60 движений за 30 минут. Видны брови. L=31 см. М=1000 гр.
7
Пробуждаются чувства: способен слышать, появляется вкус. Ребенок жизнеспособный. L=40 см. М=1700 гр.
8
Основные органы уже сформированы. ЧСС=120-140. Принимает окончательное положение перед родами, вниз головой. L=45 см. М=2400 гр.
9
Масса тела увеличивается по 20-30 гр/сутки. Череп окостенел, но есть роднички. Ребенок готов к рождению. L=50 см. М=3000-3500 гр.
7.Как протекают роды?
Беременность заканчивается родами. Роды – это физиологический акт изгнания из полости матки плода, а также плаценты с оболочками и околоплодными водами. Примерно за две –три недели начинается опускаться живот. Предлежащая часть плода прижимается ко входу в таз. Становится легче дышать.
В начале родов появляются родовые схватки- регулярные сокращения матки. К схваткам присоединяются потуги, в результате которых ребенок выталкивается в малый таз, а затем наружу. После появления ребенка наружу перевязывают пуповину около живота новорожденного, после этого ребенок начинает дышать самостоятельно.
