| Пәні: Биология | Сынып :10 | Мерзімі: 8.09.16ж | Мұғалімі: Айдарбекова З.С |
| Жаңа тарау: | Жалпы биологияға кіріспе |
| Тақырыбы: | Биология ғылымы. Ғылымдар жүйесіндегі биологияның орны және маңызы. Биологияның басқа ғылымдармен байланысы. Жа- ратылыстану — ғылыми пәндер жүйесіндегі «Жалпы биология» курсының алатын орны, мақсаты мен міндеттері. |
| Сабақтың мақсаты: | Биология ғылымы ғылымының еекшеліктерін тереңдете түсініп, оның басқа ғылымда алатын орны қандай екендігін практикалық тұрғыда дәлелдей отырып, биология ғылымының орның басқа ғылымдармен байланыстарын ұғыну. |
| Күтілетін нәтиже: | Жалпы биология ғылыми туралы білімдерін тереңдете түсініп, сыни тұрғыда ойланып, тірі ағзаның тірішілік әрекеттерін түсініп, күнделікті өмірде өз денсаулығын сақтай білуді ұғынады. |
| Түйінді идеялар: | Топтық жұмыс орында барысында оқушылар жалпы биологияның ерекшелігін түсініп, жалпы биология курсындағы кейбір ерекшеліктерді практикалық тұрғыда орындай біліп, сыни тұрғыдан ойлауға дағдылану. |
| Уақыты | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс әрекеті |
| 1 мин | Сергіту сәті «Қызыл өрік» | | |
|
1 | Топқа бөліну Сынып 3 топқа бөлінеді 1- топ: Тірі ағзалардың негізгі қасиеттері 2- топ: Жасушаның құрылысы мен қызметі 3- топ: Жасушады заттың алмасуы мен энергияныңтүзілуі 4-топ: Ағзаның көбеюі 5-топ: Генетика | Ұйымдастыру топқа бөлу Үстелдің үстінде топ аттары жазылып қойылған | Топқа бөлінді Әр оқушы өз орнын тауып отырады Ынтымақтастық қарым-қатынас орнату |
| 3 мин |
« Миға шабуыл» Жалпы биология ғылыми туралы өз ойларын жазу. |
Постер құруға А3қағаздар,түрлі-түсті маркерлер, стикерлермен қамтамасыз етілген | Миға шабуыл арқылы сыни тұрғыда ойланып, жүйке жүйесі туралы не білетінін Өз ойларын ортаға салады. |
| 7 мин | Мәтінмен жұмыс Топпен жұмыс 5- топқа бөлінеді. Әр топтағы оқушылар 1-5 деген номермен номерленеді. Әр оқушыға жекеленген тапсырмалар беріледі. №1 оқушы – Тірі ағзалардың негізгі қасиеттері №2 оқушы Жасушаның құрылысы мен қызметі №3 оқушы Жасушады заттың алмасуы мен энергияның түзілуі №4 оқушы Ағзаның көбеюі №5 оқушы Генетика | мәтінмен Дәптерлер, оқулық | Оқулықпен жұмыс Түртіп алу стратегиясын пайдаланып, өз ойларын дәптерлеріне жазады және Постер құрып үйренеді. Ресурстармен танысты |
|
12 мин | Мәтінмен жұмыс істеп, оқушылар номерлер бойынша топтасады. Жигсо-1 және Жигсо-2 әдіс арқылы Топ бойынша тақырыптың мазмұнын ортаға салып түсінгенне кейін әр топ мүшелері постер құру әдісі арқылы тақырыптың мазмұнын қағаз бетіне түсіреді. Тақырыптың мазмұның түсініп алғашқы орынға қайта қайтады.(Жигсо-2 әдісі бойынша) | Топпен жұмыс | Бір-бірін тыңдау, ынтымақтастық, өз ойын айту |
| 7мин | ( әр топ өзінің шығармашылығына байланысты). Постер әдісі арқылы мәтін бойынша өз ойларын бір-біріне жеткізеді. | Түрлі- түсті маркерлер, А3қағаз | Топпен әр оқушы өз пікірлерін айту арқылы тақырыптың мазмұнын сызбанұсқа және сурет арқылы бейнелейді |
|
10 мин
| Постер қорғау Әр топтан бір оқушы жасаған жұмыстарын қорғайды. Бір- бірін бағалайды.Постер қорғаған кезде оқушылар бір- бірін мұқият тыңдап отырады. Себебі әр топтың жасаған постерін бір-бірі арқылы бағаланады. Бағалаған кезде 1топты -2топ, 2топты-3 топ, 3топты-4 топ 4топты-5 топ, 5 топты-1 топ бағалайды. | Әр түрлі стикерлер беріліп оқушылар өз бағасын жазып, постерге | Бірін-бірі бағалау |
|
3 мин
| Рефлексияны жазбас бұрын ең үздік топты аңықтап, талдап, бағалау керек. Әр топтағы оқушылар сабаққа белсенді қатысып,сыни тұрғыдан ойлана отырып, өз бетінше шешім қабылдаудыүйренеді,топтық бағалауды үйренеді, әділ баға беруге үйренеді. | Рефлексия ұйымдастыру , мадақтау | Әрбір оқушы өз-өзін бағалау. |
| 1 мин | Үйге тапсырма: Оқулықтағы кестені толтыру Шығармашылық жұмыс: Жасуша бейнесін салып келу | | |
