Урок №61 Размножение и развитие земноводных, их многообразие и роль в природе
30.04(Г,Д) 3.04(А-В)
Задачи: раскрыть особенности строения, жизнедеятельности земноводных, связанные с жизнью на суше и размножением в воде; продолжить формирование умений узнавать изученных животных
Оборудование: рисунки учебника
Ход урока:
Орг. момент
Проверка знаний:
кто такие земноводные?
Как устроен скелет земноводного?
каковы особенности строения нервной системы земноводных?
как устроены органы слуха и зрения у земноводных?
Изучение новой темы:
Раздельнополы, оплодотворение и развитие происходит в воде. Головастик - конечностей нет; органы дыхания – наружные жабры; есть боковая линия; сердце двухкамерное. По мере развития легких изменяются все системы. Исчезают жабры, изменяются все системы. Головастик становится лягушонком, переходит с растительной пищи на животную.
Среда обитания: тепло и значительная влажность воздуха; вблизи водоемов
Бесхвостые: полуводный образ жизни; некоторые вилы живут на деревьях
Безногие: землерои, редко днем появляются на поверхности.
Хвостатые: протеи, тритоны, сирены. Ведут водный образ жизни.
Значение: уничтожение насекомых, слизней и других вредителей. Пища для других животных
Заключение: работа по учебнику, стр.194-195
Домашнее задание: стр. 192-193
