Биология, 9 класс Ф.И. уч – ся _______________________
Проверочная работа по теме «Взаимоотношения организма и среды».
А 1. Бактерии гниения, живущие в почве:
питаются органическими веществами живых организмов
нейтрализуют вредные вещества в почве
разлагают мёртвые остатки растений, животных до перегноя
образуют органические вещества из неорганических
А 2. Взаимовыгодное отношение в природе существует между:
пчелой и клевером
белкой и северным оленем
глухарём и бурым медведем
божьей коровкой и муравьём
А 3. Определите пропущенный организм в цепи питания:
брусника → рябчик → … → блохи
северный олень
глухарь
лиса
лось
А 4. Абиотическим фактором для белки является:
человек
сосна
снег
куница
А 5. Определите правильно составленную пищевую цепь:
капуста → ястреб → синица → гусеница
синица →гусеница → капуста → ястреб
капуста → гусеница → синица → ястреб
гусеница → капуста → синица → ястреб
А 6. Копытные в природных сообществах выполняют роль:
производителей органических веществ
потребителей органических веществ
разрушителей органических веществ
разрушителей органических и неорганических веществ
А 7. Что общего между агроэкосистемой пшеничного поля и экосистемой степи?
замкнутый круговорот химических элементов
длинные цепи питания
преобладание растений одного вида
наличие продуцентов, консументов, редуцентов
А 8. Определите характер взаимоотношений дождевого червя и крота:
симбиоз
паразит – хозяин
хищник – жертва
нейтрализм
В 1. Установите соответствие между организмами, различающимися по типу питания и их характерными признаками. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ПРИЗНАК ОРГАНИЗМ
А) в клетках имеются хлоропласты 1) автотрофы
Б) в клетках нет хлоропластов 2) гетеротрофы
В) производят органические вещества
Г) потребляют готовые органические вещества
Д) являются консументами
Е) являются продуцентами
Ж) являются редуцентами
Ответ:
-
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
