Интернет–ресурсы в содержании биологического образования
1. www.bio.1 september. ru – Газета «Биология» «Первое сентября»;
2. www.nature.ru - научные новости биологии;
3. www.herba.msu.ru - ботанический сервер МГУ;
4. www.zooland.ru - фотографии и доступные сведения о животных на сайте «Кирилл и Мефодий. Животный мир»;
5. www.protein.bio.msu.ru - кафедра молекулярной биологии МГУ;
6. www.zin.ru/animalia/coleoptera/rus - самый лучший сайт о жуках;
7. www.georgetown.edu/cball/animals - сайт с голосами животных, информация об интерпретировании разными народами песен животных;
8. www.mnr.gov.ru - сайт с государственной информацией Министерства природных ресурсов РФ;
9. www.zoo.ru/moscow - сайт московского зоопарка;
10. www.nature.ok.ru - «Редкие и исчезающие животные России» - проект экологического центра МГУ им. М.В. Ломоносова. Содержит профессионально подготовленную информацию обо всех редких и исчезающих животных России для организации их защиты и защиты среды обитания. Имеется библиотека, фотоальбом, видеосюжеты, голоса животных. Приведены различные типы классификаций, в том числе по биотопам;
11. www.zooclub.ru - самая разнообразная иллюстрированная информация как о жизни диких животных, так ио домашних любимцах. Возможно получение бесплатной консультации по их содержанию и ветеринарии. Открыто большое количество тематических форумов;
12. www.entomology.narod.ru - информационно–поисковый сайт по энтомологии. Большое количество качественных ссылок на русскоязычные сайты, посвященные всем сторонам жизни различных групп членистоногих, а больше всего – насекомых. Есть уникальное фото и текстовые материалы о пауках;
13. www.res.krasu.ru - очень разная информация, связанная с птицами, в том числе список видов (со статьями и голосами), библиотека, определитель, фотогалерея, фото от СОПР, Книга рекордов Гиннеса, коллекция ссылок на другие тематические сайты о животных;
14. www.darwin.museum.ru - сайт позволяет знакомиться с экспозицией государственного Дарвиновского музея, расписанием его работы, содержанием работы выставок;
15. www.darwin.museum.ru/expos/dino/ - представляется возможность совершить виртуальную познавательно-увлекательную экскурсию по теме: «Мезозой - эпоха динозавров»;
16. www.center.fio.ru/method - сетевое объединение учителей-методистов Московского центра Федерации Интернет образования содержит нормативные документы, программы, сетевые ресурсы, учительские находки и разработки уроков;
17. www.kozlenkoa.narod.ru- сайт Соровского учителя Александра Григорьевича Козленко, посвящённый проблеме применения компьютера на уроках биологии. Этот сайт преподавателя для преподавателей, тех, кто учится сам и учит других; очно и дистанционно, биологии, химии, другим предметам с помощью Интернета;
18. www.nrc.edu.ru/est/r4/ - Биологическая картина мира.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока «Зоны корня».
Цель урока: изучить внутреннее строение корня.
Задачи урока:
Обучающие: Изучить внутреннее строение корня; сформировать понятие о зонах корня; выявить особенности строения клеток различных зон корня в связи с выполняемой функцией.
Развивающие: развитие мышления (через умение обобщать и делать выводы, сравнивать и анализировать); развитие познавательных интересов учащихся при работе с натуральными объектами; развитие умения работать в группе (коллективное сотрудничество).
Воспитательные: воспитание бережного отношения ко всему живому.
Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, демонстрационный материал, оборудование для лабораторной работы, раздаточный материал, интернет-ресурсы.
Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Название используемых ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время (в мин)
1
Организационный момент
Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока
Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока
1-2 мин
2.
Проверка ЗУН предыдущего урока
[link]
