Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
[link] Оборудование: презентация, микроскопы, постоянные микропрепараты «Строение корня липы».
Методы обучения: словесные, наглядные и практические.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация опорных знаний и учебной мотивации.
Проверка домашнего задания
Биологический диктант:
Что такое лист?
Из чего состоит лист?
Что такое простой лист? Приведите примеры растений с простыми листьями.
Что такое сложный лист? Приведите примеры растений со сложными листьями.
Какие бывают виды листорасположения?
Какие бывают виды жилкования?
Чем сверху покрыт лист с верхней и нижней стороны?
Что такое устьица и какая их функция?
Расположение и функции столбчатой и губчатой ткани листа.
Функции листа.
Сообщение темы и цели урока.
Изучение нового материала.
Зоны корня
Внутреннее строение корня:
Лабораторная работа №4.
Тема: Строение корневого волоска. Стержневая и мочковатая корневые системы.
Рабочая тетрадь с.9.
Первичное осмысление, систематизация и закрепление полученных новых знаний
Ответить на вопросы на стр. 81учебника.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание
Изучить § 31. Выполнить задания в тетради на стр.12-13.
