УРОК 29
Тема урока. Значение митоза и мейоза в жизненном цикле эукариотов
Цели урока:
дидактические: расширить знания о строении и функциях клетки; повторить и закрепить знания о способах деления клетки и их основных отличиях; отметить значение для жизнедеятельности эукариотов
развивающие: развивать умения логически мыслить, рассуждать, делать выводы; развивать самостоятельную познавательную и деятельность, коммуникативную компетентность; закреплять умения и навыки работы с учебником и дополнительным материалом;
воспитательные: воспитывать умение активно овладевать знаниями; работать самостоятельно и в парах; воспитывать здоровый образ жизни
Оборудование и материалы: видеофильм, микроскопы, микропрепараты корня лука, микрофотографии.
ХОД УРОКА
I. Актуализация опорных знаний и мотивация познавательной деятельности учащихся
На экране мультимедийной доски идет видео процесса митоза. Учитель останавливает фильм на нужном эпизоде, и задает соответствующие вопросы. Для полноты восприятия, звук лучше отключить. (https://www.youtube.com/watch?v=_kplHpasdJQ)
Эпизод 1. 00:00
Клетки какой ткани участвуют в процессе деления? - эпителиальной
К какой группе клеток они относятся? – соматические
Какой способ деления характерен для этой группы клеток? – митоз
Эпизод 2. 00:25
Изменение какого вещества в ядре вы наблюдаете? - ДНК
Что происходит с этим веществом в интерфазе? – репликация
На чем основан процесс репликации? – принцип комплементарности
Эпизод 3. 01:00
Перечислите признаки, которые характеризуют профазу митоза. – скручивание хроматина, разрушение ядерной оболочки, расхождение центриолей к полюсам клетки.
Чем профаза митоза отличается от профазы мейоза? – отсутствует конъюгация и кроссинговер.
Эпизод 4. 02:00
Какое состояние хромосом свидетельствует о метафазе? – выстраиваются в экваторе клетки
Какое значение центромеры (кинетохора) для деления клетки? – присоединение нитей веретена деления.
Эпизод 5. 02.15
Какая следующая фаза в митотическом делении клетки? Какие ее признаки? – анафаза; расходятся хроматиды к полюсам.
Отличается ли анафаза митоза от анафазы мейоза? – да.
Что характерно для анафазы I и анафазы II? – расхождение гомологичных хромосом в I и хроматид в II.
Эпизод 6. 02:40
Телофаза – заключительная фаза в делении соматических клеток. Охарактеризуйте результат этого деления. – две диплоидные клетки.
Почему митоз называют непрямым делением клетки? – из диплоидной материнской образуются две диплоидные дочерние.
Чем можно объяснить такой результат? – репликацией ДНК.
Какое биологическое значение для эпителиальной ткани имеет митоз? – регенерация.
Эпизод 7. 03:15
Какой результат деления клетки путем мейоза? Почему? – четыре гаплоидные клетки; перед профазой II отсутствует репликация.
Какое биологическое значение для живых организмов имеет мейоз? – образование гамет.
Закрепим биологическое значение митоза для эукариот:
- деление соматических клеток для роста многоклеточных организмов;
- регенерация – восстановление погибших клеток;
- размножение простейших – деление пополам.
Биологическое значение мейоза для эукариот
- образование половых клеток – гамет.
II. Рефлексия.
Для оценивания учащимися своей активности и качества работы они заполняют таблицу (образец таблицы напечатан в тетради; следует только возле соответствующих значков поставить штрих)
«-» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный
«+» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный
«?» - ответил по своей инициативе, но ответ не правильный
«!» - ответил по своей инициативе, ответ правильный
«0» - не ответил.
III. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.
Лабораторная работа №10
Тема. Митотическое деление клеток.
Цель: научиться наблюдать за процессами жизнедеятельности клеток и распознавать на схемах, постоянных микропрепаратах, микрофотографиях фазы митотического деления.
Оборудование и материалы: микроскопы, постоянные микропрепараты клеток корешка лука на разных стадиях митотического цикла, микрофотографии различных стадий митотического деления.
ХОД РАБОТЫ
Микроскопы устанавливаются для двух вариантов.
Каждый вариант рассматривает предложенный для него постоянный микропрепарат деления клеток корня лука.
Задание 1.
Установить фазу деления клеток корня лука. Отметить характерные признаки данной фазы.
Задание 2.
Сравнить увиденное с микрофотографиями. Чем могут отличаться изображения?
Задание 3.
Сделать вывод.
IV. Домашнее задание: повторить п.24-25; восстановить в тетради схемы лабораторной работы.
