Приложение 1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет Живой мир
Класс
5
Ф.И.О. учителя
Мосеева Юлия Андреевна
Количество учебных часов: Всего 63 часа
В неделю 2 часа
1.Обучающе-развивающих
59 часов
2.Контрольных
4 часа
п/п
Раздел, тема
Кол-во часов
Дата
Виды
деятельности
Формы
деятельности
Примечание
I четверть
16ч.
05.09.-28.10.
I.
Окружающий мир.
Мир, в котором мы живем.
5ч.
1
Человек и природа.
1ч.
07.09.
Беседа по результатам наблюдений, просмотр презентации.
Игра «Живое – неживое».
Фронтальная
2
Дом, в котором мы живем.
1ч.
09.09.
Беседа по результатам наблюдений.
Фронтальная
3
Наша школа.
1ч.
14.09.
Сравнение школ на иллюстрациях с нашей школой.
Фронтальная
4
Наше село.
Экскурсия.
1ч.
16.09.
Актуализация знаний о селе, занятиях населения, улицах, предприятиях.
Фронтальная
5
Обобщение по разделу.
1ч.
19.09.
Урок – викторина.
Фронтальная
II.
Природа, которая нас окружает.
Сезонные изменения в природе.
12ч.
6
Земля и Солнце.
1ч.
21.09.
Урок – лекция с созданием проблемной ситуации.
Фронтальная
7
Погода.
1ч.
23.09.
Рассказ – характеристика о погоде с опорой на план.
Фронтальная
8
Дождь, облака и туман.
1ч.
28.09.
Составление рассказа с опорой на схему.
Фронтальная
9
Снег и град.
1ч.
30.09.
Просмотр презентации
Уточняющая беседа.
Фронтальная
10
Роса и иней.
1ч.
05.10.
Беседа с постановкой проблемы.
Фронтальная
11
Времена года.
1ч.
07.10.
Рассказ с демонстрацией прибора «Теллурий».
Фронтальная
12
Осень.
1ч.
12.10.
Проект «Краски осени».
Фронтальная
Индивидуальная
13
Человек и осень.
1ч.
14.10.
Игра «Собираем урожай».
Фронтальная
14
Зима.
1ч.
19.10.
Актуализация и уточнение представления учащихся о зиме, об основных существенных признаках зимы, о явлениях природы зимой, о труде людей зимой.
Фронтальная
15
Весна.
1ч.
24.10.
Загадки о весне.
Фронтальная
16
Лето.
1ч.
26.10.
Обобщать представления учащихся о лете, об основных существенных признаках лета, о явлениях природы летом, о труде людей летом.
Фронтальная
II четверть
16ч.
07.11.-29.12.
17
Обобщение по разделу.
Контрольная работа. Тест.
1ч.
07.11.
Обобщать представления учащихся о временах года, об основных существенных признаках, о явлениях природы, о труде людей. Проверить знания по разделу.
Индивидуальная
III.
Наша страна.
Города и люди.
6ч.
18
Россия.
1ч.
09.11.
Прослушивание аудиозаписи гимна.
Зарисовка флага в тетрадь.
Фронтальная
19
Москва – столица России.
1ч.
14.11.
Игра «Узнай, что это?» (по узнаванию достопримечательностей).
Фронтальная
20
Москва – древний и современный город.
1ч.
16.11.
Формирование представления учащихся об истории города Москвы. Закрепление знаний о достопримечательностях Москвы.
Фронтальная
21
Транспорт Москвы.
1ч.
21.11.
Составление схемы «Транспорт Москвы».
Фронтальная
22
Города нашей Родины.
1ч.
23.11.
Кроссворд.
Фронтальная
23
Обобщение по разделу.
1ч.
28.11.
Обобщать знания учащихся о нашей стране, её столице, городах и достопримечательностях
Фронтальная
IV.
Природа нашей Родины.
Неживая природа.
11ч.
24
Разнообразие поверхности земли.
1ч.
30.11.
Составление схемы. Зарисовка холма.
Фронтальная
25
Почва.
1ч.
05.12.
Формирование представления о типах почв, составе почвы.
Фронтальная
26
Вода и ее свойства.
1ч.
07.12.
Выполнение практической работы «Свойства воды», «Вода – растворитель».
Фронтальная
Индивидуальная
27
Вода в природе.
1ч.
12.12.
Опыт, составление схемы «Водоемы». Рассказ с опорой на плакат.
Фронтальная
28
Значение и охрана воды.
1ч.
14.12.
Формирование представления учащихся о значении и охране воды, экологических проблемах.
Фронтальная
29
Свойства воздуха.
Состав и значение воздуха.
1ч.
19.12.
Актуализация и уточнение знаний о воздухе. Формировать понятие «атмосфера». Беседа с выполнением заданий.
Фронтальная
30
Движение и температура воздуха.
1ч.
21.12.
Беседа с демонстрацией опытов.
Фронтальная
31
Горные породы.
Контрольная работа.
1ч.
26.12.
Практическая работа «Свойства горных пород». Тест.
Фронтальная
Индивидуальная
32
Полезные ископаемые.
1ч.
28.12.
Опыт «Сравнение свойств бурого, красного и магнитного железняка».
Фронтальная
III четверть
19ч.
16.01.-24.03.
33
Охрана недр и почвы.
1ч.
16.01.
Формирование представление о значении и охране недр и почвы.
Фронтальная
34
Обобщение по разделу.
1ч.
18.01.
Урок в форме игры «Знатоки природы».
Тест.
Фронтальная
Индивидуальная
V.
Живая природа.
14ч.
35
Разнообразие живой природы.
1ч.
23.01.
Беседа с показом презентации.
Фронтальная
36
Царства живой природы.
1ч.
25.01.
Беседа.
Фронтальная
37
Условия, необходимые для жизни живых организмов.
1ч.
30.01.
Работа с учебником.
Фронтальная
38
Растения и животные леса.
1ч.
01.02.
Загадки.
Фронтальная
39
Грибы.
1ч.
06.02.
Актуализация и обобщение знаний о грибах. Закрепить знания о правилах сбора грибов.
Фронтальная
40
Растения и животные водоема.
1ч.
08.02.
Загадки. Игра «Узнай и назови».
Фронтальная
41
Растения и животные луга.
1ч.
13.02.
Загадки. Кроссворд.
Фронтальная
42
Растения и животные сада.
1ч.
15.02.
Чтение текста учебника и составление таблицы для закрепления.
Фронтальная
43
Декоративные растения садов.
1ч.
20.02.
Игра «Садовник».
Фронтальная
44
Комнатные растения.
1ч.
22.02.
Формировать представление о комнатных растениях, правилах ухода за ними.
Фронтальная
45
Растения и животные огородов.
1ч.
27.02.
Загадки. Игра «Что это за овощ?»
Фронтальная
46
Растения и животные полей.
1ч.
01.03.
Загадки.
Фронтальная
47
Домашние животные.
1ч.
06.03.
Игра «Узнай, кто это?».
Фронтальная
48
Обобщение по разделу.
1ч.
13.03.
Урок — игра «Час вопросов и ответов».
Фронтальная
49
Контрольная работа.
Тест.
1ч.
15.03.
Повторение материала. Выполнение теста.
Фронтальная
Индивидуальная
VI.
Охрана здоровья человека.
Организм и здоровье человека.
12ч.
50
Строение тела человека.
Наша кожа.
1ч.
20.03.
Словарная работа. Запись терминов в тетрадь.
Фронтальная
51
Органы опоры и движения.
Правильная ли у вас осанка.
1ч.
22.03.
Разучивание упражнений.
Фронтальная
IV четверть
14ч.
03.04.-26.05.
52
Для чего мы едим.
1ч.
03.04.
Запись в тетрадь правил ухода за зубами.
Фронтальная
53
Наша пища.
Кровь и кровеносная система.
1ч.
05.04.
Работа с учебником составление таблицы.
Формирование умения выполнять практическую работу «Подсчет пульса».
Фронтальная
54
Как мы дышим.
1ч.
10.04.
Формировать общее представление об анатомии, физиологии, гигиене дыхательной системы.
Фронтальная
55
Как из организма удаляются ненужные и вредные вещества.
1ч.
12.04.
Беседа.
Фронтальная
56
Как человек воспринимает окружающий мир.
1ч.
17.04.
Формировать общее представление об органах чувств, их значении.
Фронтальная
57
Кто всем руководит.
1ч.
19.04.
Формировать общее представление об анатомии, физиологии, гигиене нервной системы.
Фронтальная
58
Здоровый образ жизни.
1ч.
24.04.
Выводы по результатам наблюдений за собой.
Фронтальная
Индивидуальная
VII.
Охрана природы и экология.
5ч.
59
Человек – часть природы.
1ч.
26.04.
03.05.
Актуализация знаний о признаках живых организмов, охране природы.
Фронтальная
60
Природу надо беречь
1ч.
08.05.
Актуализация и уточнение представления о Красной книге, животных, занесенных в Красную книгу, охране природы.
Фронтальная
61
Обобщение по разделу.
1ч.
10.05.
15.05.
Урок – игра «Юные экологи».
Фронтальная
62
Контрольная работа. Тест.
1ч.
22.05.
Выполнение теста.
Фронтальная
Индивидуальная
63
Обобщение по курсу.
1ч.
24.05.
Обобщать и систематизировать знания по курсу.
Фронтальная
