Неделя 2 День 2
Занятие 4
Тема:
Обыкновенная амёба как организм.
Ссылки
ГОСО Республики Казахстан. Учебные программы по биологии для 6-9 класса, химии для 8-9 классов календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год.
Общие цели
Образовательная: способствовать формированию знаний о строении и жизнедеятельности амебы обыкновенной, значении в природе.
Развивающая: уметь различать виды простейших животных на рисунках, составлять общую характеристику типа простейших животных..
Воспитательная: взаимопомощь, коллективизм, оценивание товарища.
Результат обучения
Знать особенности строения и жизнедеятельности одноклеточного животного организма, образ жизни простейших животных
Ключевые идеи:
Амеба обыкновенная – типичны представитель типа простейших животных, подцарства одноклеточные животные.
время
Орг. момент. гимнастика.
3 мин
ИКТ
Задание 1. Составь текст о среде обитания животного.
Задание 2. Оформи в виде таблицы процессы жизнедеятельности животного.
Работа с учебником
Проверка по эталону на экране
Работа с одаренными, лидерство 5 мин.
Задание 3. Дай консультацию слабоуспевающим учащимся по выполненному заданию № 2, помоги сверить с эталоном.
Работа в парах, группах
Кр\мышление
15 мину
Задание 4. выпиши значение понятий: амеба, цитоплазма, пищеварительная вакуоль, сократительная вакуоль, одноклеточный организм, раздражимость, среда обитания. Выучи эти понятия.
Зарисуй и подпиши:
Силуэт одноклеточного животного, подпиши название
Обозначь цитоплазму и часть клетки, с которой связано ее деление, подпиши
Зарисуй органоиды питания, подпиши
Зарисуй органоид выделения, подпиши
Дайте общую схему строения организма, сделайте вывод, назвав общие признаки одноклеточного животного организма.
1. Индивидуальная работа
[pic]
Диалоговое обучение
10 минут
1. расскажи в домашней группе свое задание
2. заслушай ответы троих в твоей домашней группе
Критериальное оценивание
Оцените работу товарища по уровням достижений:
А. употребление терминологии неуместно и неправильно, показал непонимание.
В. Употребляет термины и утверждения правильно, но поверхностно
С. Умеет использовать соответствующую информацию, но не может их доказать
Д. Умеет организовать свою работу, информация точная и ясная, но могут встречаться ошибки.
Оценка выставляется по сумме баллов:
6- 9б «Неудовлетворительно»
10-15б «Удовлетворительно»
16-18 б «Хорошо»
19- 20б «Отлично»
