ОТЗЫВ
об уроке
Кун Л.А., учитель биологии МКОУ "СОШ№9"
10.10.2016 "Химический состав клетки" в 5 классе
в предметной области 4
в области информационных технологий
3
в проектно-аналитической деятельности
4
в исследовательской деятельности
4
в плане продолжения образования и эффективного самообразования
4
8
Занятие способствовало развитию качеств личности:
коммуникативность, способность к эффективному общению, регулированию конфликтов
4
критическое мышление
4
креативность, установка на творчество
4
самостоятельность и ответственность
4
рефлексивность, способность к самооценке и самоанализу
4
толерантность, уважение к межкультурным и прочим различиям
4
9
Занятие способствовало расширению общекультурного кругозора
4
10
Занятие помогло обучающимся в ценностно-смысловом самоопределении
4
11
Обучающиеся получили помощь в решении значимых для них проблем
4
12
Педагог сумел заинтересовать обучающихся, владел аудиторией
4
13
Комфортность образовательной среды: материально-техническое обеспечение, удобство расстановки рабочих мест
4
14
Качество методического обеспечения (пособия, раздаточные материалы, материалы на электронных носителях и пр.) методы обучения и контроля адекватны возможностям обучающихся
4
15
Психологическая комфортность: благоприятный климат (доброжелательность, личностно-гуманное отношение к обучающимся)
4
16
Партнерский стиль отношений педагога и обучающихся
4
Всего баллов:
98
Целью посещения открытого урока Кун Л.А. было проведение мероприятий в рамках аттестации учителя на высшую квалификационную категорию, знакомство с методикой преподавания биологии в 5 классе в рамках ФГОС.
Цель урока: анализируя информацию из учебника и проводя ряд экспериментов изучить химический состав клетки , выявить роль органических и неорганических веществ.
Урок, проведённый учителем биологии Кун Л.А., прошёл на высоком методическом уровне. Данный урок относится к уроку изучения нового материала. В урок были включены такие основные этапы, как:
ответы на вопросы учителя по предполагаемой теме
выполнений заданий по карточкам с последующей самопроверкой и взаимопроверкой
выдвижение предположения о названии темы урока
целеполагание и постановка задач к уроку
работа со схемами
учебное проектирование
формулировнаие вывода по результатам экспериментов
творческая групповая работа
контролирующая самостоятельная работа
итог урока.
Следует отметить, что каждый этап урока сопровождался использованием информационных компьютерных технологий. Например, во время знакомства с дополнительным материалом были показаны фрагменты CD диска по теме урока, во время показа слайдов мультимедийной презентации учитель работала совместно с детьми, что значительно увеличивает контакт учителя с классом.
Кун ЛА. использовала различные формы применения программного обеспечения. Здесь можно отметить физкультминутку, графического редактора Pоint, презентацию учебных модулей программных средств MS Power Point.
Учитель умело организовала работу учащихся с лабораторным оборудованием, управляя их учебной деятельностью при работе в группе.
На уроке получения знаний с системно деятельностным подходом были соблюдены все санитарно-гигиенические требования к учебным занятиям: правила техники безопасности, воздушно-тепловой режим. В течение урока чередовались различные виды деятельности учащихся. Проводилась физкультминутка для отдыха глаз.
Использование лабораторного оборудования, переключение с одного вида деятельности на другой эффективно повлияло на результативность урока: мотивацию учащихся, отразило итоги работы учащихся на уроке (тест был выполнен с выставлением оценки, самопроверкой), тем самым доказав достижение поставленных целей урока.
По ходу урока формировались коммуникативные, учебные, личностные компетенции каждого учащегося, формировался познавательный интерес к предмету. Темп урока был оптимальный, соответствовал возрастным особенностям учащихся.
Каждый ученик класса на уроке был успешен, что показали их индивидуальные ответы при работе с рисунками, при составлении отчета о проделанной работе в форме защиты перед одноклассниками.
Взаимоотношения учителя с учащимися и учащихся друг с другом носили доверительный характер, располагали к успешной работе. Урок получился очень интересным и насыщенным. Через свой урок Лариса Алексеевна развивала у школьников мышление, поощряла их на дальнейшее саморазвитие, самообразование.
Присутствующие отметили высокий профессионализм педагога.
Благодарим Кун Л.А. за предоставленную возможность знакомства с опытом ее работы.
Вывод: урок прошел в соответствии с требованиями ФГОС.
Эксперт Любовникова Е.В. учитель биологии и химии высшей квалификационной категории МБОУ "Лицей №2" (подпись)
Предлагается оценить каждую из позиций по следующей шкале:
Достигнуто в высокой степени 4 балла
Достигнуто почти в полной мере 3 балла
Достигнуто частично 2 балл
Достигнуто в малой степени 1 балл
Не достигнуто (или не входило в цели) 0 балл
Вывод:
от 60 до 80 баллов - отзыв положительный
свыше 80 баллов - отзыв положительный, рекомендую тиражирование опыта
