| 3 мин. | Проверка домашней работы. С помощью метода «Корзина идей» осуществляет проверку домашней работы. Проблемный вопрос: Могут ли существовать виды на Земле? Назвать знакомые вам виды растений и животных, обитающих рядом с вашим домом, школой. В указанном списке животных подсчитать количество особей, видов и родов. 1. Лисица обыкновенная.
2. Заяц – беляк.
3. Медведь белый.
4. Ласточка городская.
5. Ёж обыкновенный.
6. Черно-бурая лисица.
7. Медведь бурый.
8. Ласточка береговая.
9. Заяц – русак.
10. Ёж ушастый. (Особей – 10, видов – 9, родов – 5) Вопрос: Можно ли отнести зайца-беляка и зайца-русака к одному виду или к двум разным видам. Правдиво или ошибочно мнение, что заяц-беляк – это заяц- русак зимой. Фронтальный опрос. -Назовите основные движущие силы эволюции. -Что такое искусственный отбор? -Что такое борьба за существование? Каковы её формы? -Какая форма борьбы является наиболее напряженной и почему? -Что такое естественный отбор? | Демонстрируют свои знания. | Стикеры
Корзина |
| 20 мин. | IY. Актуализация знаний. Дальше погадаем на «Звездной ромашке» (предложения написаны на лепестках цветка)
Вид — основная таксономическая категория биологической классификации. Первое представление о виде было создано еще Аристотелем, который определял вид как совокупность сходных особей. Сам термин «вид» (species) в переводе с латыни означает «образ». Понятие «вид» впервые было введено в конце 17 в. английским ботаником Джоном Реем (1627—1709), отметившим, что разные виды отличаются по внешнему и внутреннему строению и не скрещиваются между собой. Большой вклад в дальнейшую разработку понятия «вид» внес шведский ученый Карл Линней (1707—1778). Согласно его представлениям, виды — объективно существующие в природе образования, и между разными видами в большей или меньшей степени имеются различия. Так, например, явно различаются между собой по внешним признакам медведь и волк, в то время как волк, шакал, гиена, лисица внешне более сходны, так как принадлежат к одному семейству — волчьих. Еще в большей степени сходна внешность у видов одного рода. Вот почему вид начали рассматривать как основную классификационную единицу. Это имело огромное значение для развития систематики. Таким образом, с именем Линнея связано начало описания и классификации живых организмов. Эта работа продолжается и в настоящее время. Биологический вид - это не только основная таксономическая единица в биологической систематике. Это целостная структура живой природы, которая репродуктивно изолирована от других подобных структур и имеет свою собственную судьбу. Целостность этой системе придают, во-первых, процессы взаимодействия между отдельными особями. Взаимоотношения между организмами разных поколений, между родителями и детьми, самцами и самками, особенности территориального поведения - все это определяет внутреннюю структуру вид! Не всегда видовые признаки обеспечивают выживание отдельной особи, но они всегда благоприятны для вида в целом. Например, пчела, потерявшая жало, погибнет, но при этом защитит остальных особей, самка паука после спаривания съедает самца, для особи плохо для вида хорошо, так как
Задание для группы 1 группа Зубр и бизон – два вида, относящиеся к одному роду. Они очень схожи между собой внешне и в неволе дают плодовитое потомство зубробизона. В природе не скрещиваются, так как обитают на разных материках – зубр в Европе, а бизон – в Северной Америке. Как можно назвать этот критерий вида? 2 группа . Установлено, что под названием «черная крыса» скрываются два вида – двойника: крысы с 38 и 42 хромосомами. Они не скрещиваются между собой. Как можно назвать такой критерий? Задача №2Между близкородственными видами наблюдается четкое разделение экологических ниш. Например, некоторые виды малиновки в хвойных лесах, на первый взгляд, занимают одну нишу, но одни из них кормятся на внешних, а другие на внутренних ветвях деревьев. Какой критерий в данном случае является основополагающим? 3 группа .Определите систематическое положение изображенных растений. Опишите каждое растение по морфологическому критерию. Задача №2.Гемоглобин шимпанзе по последовательности аминокислот не отличается от гемоглобина человека, а у гориллы – два отличия в последовательности аминокислот. О каком критерии идет речь? 4 группа 1.В самом начале ХIХ столетия в биологии во взглядах на проблему вида сложилась дилемма, которую можно выразить одной фразой: «Либо виды без эволюции, либо эволюция без видов». Объясните смысл этого выражения, с трудами каких ученых связаны такие взгляды на проблему вида? Задача №7.В двух озерах, которые между собой не сообщаются, живут различные виды рыб: карась, плотва, язь, лещ, судак. А) сколько популяций рыб живет во втором озере? Б) сколько популяций рыб живет в первом озере? В) сколько видов рыб живет в двух озерах? Г) сколько популяций рыб живет в двух озерах? Что такое вид? Назовите виды растений, животных и известных вам грибов, встречающиеся в вашей местности. Какой критерий, по вашему мнению, является самым наглядным и понятным? Какие еще существуют критерии? Охарактеризуйте их.
Два культурных растения - ячмень и рожь имеют одинаковое число хромосом (14), но не скрещиваются; имеют отличия во внешнем строении; их семена отличаются по химическому составу (из ячменной муки хлеб обычно не пекут). На основании каких критериев вы будете доказывать принадлежность этих растений к разным видам? На основании каких знаний можно установить экологический и географический критерии?
| Ученики внимательно просматривают | Лепестки ромашки |
| 10 мин. | V. Закрепление урока. Работа в парах: Выступление заранее подготовленных учащихся с краткими сообщениями о признаках появления каждого критерия вида. Самостоятельное усвоение обучающимися новых знаний: каждая пара получает карточку с планом характеристики критерия. 1. Общая характеристика критериев вида. 2. Объяснение с использованием примеров из жизни растений и животных. 3. Выводы: 1) Видовые критерии, по которым отличается один вид от другого, в совокупности обусловливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие их в природе. 2) Нет ни одного видового критерия, который можно было бы признать абсолютным и универсальным. 3) К способам изоляции, препятствующим скрещиванию разных видов относятся: а) различия ареалов, мест обитания, отсюда невозможность встречи;
б) разные сроки размножения;
в) различия в строении половых органов;
г) нежизнеспособность или стерильность гибридов;
д) разные ритуалы «ухаживания» в период размножения. 4) Вид представляет собой генетически относительно изолированную систему, что доказывает реальность существования видов в природе. Вспомните, о чем говорилось в тексте «Заяц-беляк и заяц-русак». Какие критерии вида использованы при описании зайцев?
| Работают по карточкам.
|
Карточки
|
