Поурочный план 8 класс
Тема: Строение сердца. Кровеносные сосуды.
Цель урока: сформировать у учащихся знания о строении сердца и кровеносных сосудов.
Задачи:
Образовательные: Рассмотреть полное строение сердца, типы кровеносных сосудов и роли их в организме человека. Сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о кровеносном давлении и скорости тока крови.
Развивающая: - Углубить знания у учащихся о взаимосвязи сердца и кровеносных сосудов.
- развивать способности и умения делать анализ на основе полученной информации;
Воспитательная: Воспитывать понимание необходимости знаний о строении собственного организма, а также чувство ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих людей.
Тип урока: изучение нового материала - комбинированный .
Оборудование : компьютер , презентация, макет органов кровообращения, модель «Сердца», учебник Биология «8 класс»
Ход урока:
Приветствует учеников. Проверка готовности к уроку, отсутствующих. Озвучивание новой темы урока.
Стоя приветствуют учителя.
Настраиваются на восприятие урока.
2. Проверка знаний учащихся по пройденному материалу
2 минуты на повторение.
Контрольная работа в виде тестов по теме «Кровь» (2 варианта 20 тестов: 10 открытых, 10 выбрать правильный ответ).
Просматривают тетради, повторяют.
На тетрадных листочках указывают фамилию и вариант теста.
Выполняют тест в течении 20 минут.
3. Изучение нового материала
Цель: Рассмотреть полное строение сердца, типы кровеносных сосудов ;рассказать о кровяном давлении и токе крови по плану урока.
Тема: Строение сердца. Кровеносные сосуды.
На сегодняшнем уроке мы рассмотрим. Работа с учебником.
План:
1. Сердечно – сосудистая система
2.Строение сердца
2.1. Слои стенки сердца
2.2. Желудочки и предсердии.
2.3. Клапаны сердца и их виды.
3. Кровеносные сосуды.
3.1. Артерии
3.2. Вены
3.3. Капилляры
4. Скорость тока крови, кровяное давление
1. Сердечно – сосудистая система — система органов, которая обеспечивает циркуляцию крови т. е кровообращение в организме человека и животных.
Так зачем же нужна циркуляция крови?
Какие органы относятся к органам сердечно- сосудистой системы ?
2.Строение сердца. Сердце – это полый мышечный орган, имеющий форму конуса расположенный в левой части грудной полости.
Масса сердца взрослого человека – 300 грамм. 2.1.Его стенка состоит из трех слоев. 1 слой перикард – околосердечная сумка покрывает сердце снаружи состоящее из плотной соединительной. Функция – защита сердца и уменьшает трение сердца во время сокращений путем выделения особой жидкости – смазки. 2 слой Сердечная мышца миокард – средний наиболее толстый состоит из поперечнополосатой мышечной ткани. 3 слой эндокард – внутренний слой состоит из тонких плоских клеток эпителиальной ткани.
Учитель работает с моделью «сердца». Объясняет строение.
2.2. Сердце у человека четырехкамерное: делится на правую и левую части перегородкой. В правой части кровь венозная, в левой артериальная. Каждая из половин состоит из двух отделов. Двух предсердий и двух желудочков. Верхние отделы: правый и левое предсердие, нижний отдел: правый и левый желудочек .
На модели «сердца» объясняет расположение клапанов.
2.3.Разделение предсердий и желудочков обеспечивают створчатые клапаны (правый трехстворчатый и левый двухстворчатый или митральный ). Клапаны прикреплены к стенкам желудочков сухожилиями. Они открываются только в одну сторону в сторону желудочков , при выталкивании крови из предсердий в желудочки. При сокращении желудочков клапаны закрываются и кровь выталкивается в сосуды (артерии).
Створчатые клапаны способствуют оттоку крови только в одном направлении.
Полулунные клапаны - расположены между сердцем и сосудами , они препятствуют обратному току крови.
Таким образом, мы поняли что?
3. Кровеносные сосуды.
Почему у них такое название ??
На доске записывает сосуды 3 стрелочки
3 вида сосудов: артерии вены и капилляры.
3.1.Артерии - сосуды несущие кровь от сердца к органам. Артерии несут артериальную кровь которая обогащена кислородом, лишь легочная артерия несет венозную кровь к легким. Артериальная кровь имеет алый цвет.
Их стенки имеют 3 слоя. 1 наружный придает сосудам прочность , эластичность ,способствует их расширению и сужению. Средний слоя состоит из гладких мышечных волокон, сокращаясь и расслабляясь они регулируют диаметр просвета сосудов. 3слой внутренний или эндотелий состоит из клеток.
Самая крупная артерии в организме человека- аорта именно с нее начинается движение насыщенной кислородом крови. Она начинается с левого желудочка и разветвляется на артерии. Артерии по мере отдаления от сердца превращаются в артериолы, которые затем переходят в капилляры.
3.2.Следующий вид сосудов.
Капилляры самые тонкие кровеносные сосуды. Они образуют разветвленную сеть , пронизывающие все органы нашего тела.
Стенки их состоят одного слоя плоских клеток. Через них легко проникают различные вещества (кислород углекислый газ) из крови в ткани , а из тканей в кровь. А почему легко проникают??
Капилляры сосуды осуществляющие газообмен и обмен веществ.
Самая густая сеть капилляров находится в мышцах. Число капилляров у человека 2 млрд. Перемещаясь по капиллярам артериальная кровь превращается в венозную и поступает в вены.
Венозные концы капилляров просачиваясь образуют венулы, а венулы уже и переходят в вены.
3.3.Вены.
И последний вид сосудов это вены:
Вены это более крупные сосуды по которым кровь отекает от органов и тканей к сердцу. Венозная кровь обогащена углекислым газом. Венозная кровь более темная с синим оттенком.
Стенки вен состоят, так же как и артерий из 3 слоев. Кровь по венам передвигается значительно медленнее, чем по артериям. Особенность вен является наличие внутри клапанов – кармовидные клапаны. Которые препятствуют обратному току крови, чтобы кровь двигалась только по направлению к сердцу.
Наиболее крупными венами являются верхняя полая и нижняя полая вена ( учитель показывает на модели «сердца» вены) за единицу времени от них к сердцу протекает столько же крови, сколько выбрасывается сердцем в аорту.
4. Скорость тока крови, кровяное давление.
Посмотрите в таблицу в артериях самое большое кровяное давление и самая большая скорость тока крови. А почему???
В венах кров. давление и скорость тока крови меньше чем в артериях ,а все почему??
Капилляры. В капиллярах кровяное давление среднее. А скорость тока крови очень медленная. По какой причине?
Цель: внимательно слушать учителя конспектировать новые термины в тетрадь.
Открывают учебник стр.143.
Конспектируют термин Сердечно – сосудистая система.
Отвечают на вопросы
Для доставки каждой клетки питательных веществ, кислорода, воды и удаления продуктов обмена.
Органы этой системы сердце и кровеносные сосуды.
Записывают термины в тетрадь.
Работа с уче6ником стр. 143 рисунок 96, учащиеся просматривают
Записать массу
Записывают в тетрадь слои сердца под диктовку.
Слушают объяснения учителя.
Фиксируют объяснения в тетрадь.
Главное: Сердце у человека четырехкамерное: делится на правую и левую части перегородкой. 2 предсердия (пр. и лев). 2 желудочка (пр. и лев).
Записывают в тетрадь виды клапанов и их функции.
Дети отвечают: Что кровь течет из предсердий в желудочки, а из желудочков в артерии .
Дети отвечают , что по сосудам течет кровь.
Записывают в тетрадь виды сосудов
Под каждым сосудам пишут их характеристику. Записывают ,что артерии имеют 3 слоя;
записать в тетрадь.
В тетради указать стрелочками артерии-артериолы –капилляры.
Законспектировать :самые тонкие кровеносные сосуды. Стенки их состоят одного слоя плоских клеток.
Через такой тонкий слой легко проникают различные вещества из крови в ткани , а из тканей в кровь.
Потому что стенки очень тонкие ,очень тонкий слой.
Законспектировать : 2 млрд. капилляров.
Законспектировать: Вены это более крупные сосуды по которым кровь отекает от органов и тканей к сердцу.
Записать особенность наличие клапанов.
Записать верхняя полая и нижняя полая вена.
Работа с табл. 5.
Потому что кровь течет от сердца ,сердце как бы проталкивает кровь. Артерии самые мощные сосуды.
Кровь течет к сердцу, так же только в венах есть клапаны которые препятствуют току крови в обратном направлении.
Чтобы успеть газообмен и обмен веществ, кровь в капиллярах движется очень медленно.
4.Закрепление нового материала
Подведем итоги, и обсудим все, что мы сегодня узнали на уроки.
Работа по карточкам. Каждому ученику раздает карточки с незаконченными предложениями по теме урока.
С учителем беседуют, заполняют карточки.
5.Домашнее задание
параграф 32 строение сердца, параграф 33 кровеносные сосуды.
Записывают дом. задание в дневник.
