Технологическая карта урока по биологии Класс Насекомые (7 класс)

Тема урока: «Класс Насекомые».

(биология 7 класс)

Цель урока: углубить и расширить знания о древнейшей группе живых организмов — Насекомых.

Задачи урока: образовательные, воспитательные, развивающие и коррекционные.

Образовательные (предметные):

• продолжить формирование знаний о признаках классов Членистоногие;

• обобщить и систематизировать знания о признаках класса Насекомые;

• активизировать познавательную активность;

• раскрыть особенности обитания, строения Насекомых;

• изучить типы ротовых аппаратов и выявить взаимосвязь строения с функциями;

• научиться определять тип передвижения Насекомых в связи со строением и типом конечностей;

• сформировать понятие о типах рамножения Насекомых;

• познакомить с различными Насекомыми и изучить их значение в природе и жизни человека.

Развивающие (метапредметные):

• создать условия для развития логического мышления, памяти, внимания и познавательных умений;

• способствовать расширению словарного запаса, умения сравнивать и анализировать, а так же обобщать и делать выводы;

• продолжить формирование умения работать с различной литературой (учебной, дополнительной) и другими источниками информации (интернет-ресурсами, ресурсом linoit, работать по ссылкам и с файловыми документами).

Воспитательные (личностные):

• продолжить формирование ответственности за своё здоровье;

• развитие умения осуществлять самоконтроль, организовывать рабочее пространство;

• воспитание сознательности на уроке;

• развитие культуры речи;

• развивать умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

Коррекционные:

• развитие зрительного восприятия и узнавания;

• развитие зрительной памяти и внимания;

• формирование обобщённых представлений о свойствах предметов (цвет, фома, размеры);

• развитие основных мыслительных опреаций: умение планировать деятельность, навыки группировки и классификации;

• развитие речи;

• расширение представлений об окружающем мире;

• обогащение словарного запаса;

• коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.

Тип урока: комбинированный (изучение нового материала с использованием знаний, полученных на предыдущих уроках).

Методы обучения:

• частично-поисковый или эвристический;

• объяснительно-иллюстративный или информационно-рецептивный: рассказ, лекция, объяснение, работа с электронными ресурсами и интернет-ресурсами (ссылки на видеоматериалы);

Формы обучения:

• работа с текстом;

• работа с наглядным материалом;

• работа с электронными ресурсами (видео, тренажёры, справочные материалы);

• работа по сценарию (используя опорную схему).

Средства обучения и оборудование:

• базовое рабочее место ученика (системный блок mac-mini; клавиатура Apple Keyboard; мышка Arctic M111; монитор AOC 919Vwa+; наушники Gal SLR-650; микрофон VRN-MIC3; колонки TopDevice TDS-501 Wood; веб-камера Qumo WCQ-10)

• сценарий урока в программе Линоит: [link] ;