_______________ 6 класс
Тема: Строение семян двудольных растений
З а д а ч и у р о к а:
— познакомить учащихся с особенностями строения семян двудольных растений;
— расширить знания учащихся о значении семян в жизни растений, преимуществах семян перед спорами.
Планируемые результаты обучения:
Предметные: учащиеся могут назвать особенности строения семян двудольных растений.
Личностные: формируется познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.
Основные понятия урока: однодольные; двудольные; семядоля; эндосперм; зародыш; семенная кожура; семя ножка; микропиль.
Деятельность учащихся: работа с текстом и иллюстрациями учебника, сотрудничество с учащимися класса при обсуждении.
ХОД УРОКА
I. Актуализация знаний о многообразии покрыто семенных растений, значении семян в жизни растений, преимуществах семян перед спорами, высших и низших, споровых и семенных растениях. (Фронтальная беседа с дополнениями и уточнениями учителя.)
II. Изучение нового материала
1. Органы покрытосеменного растения. Общая характеристика строения семян.
Растения однодольные и двудольные. (Объяснение учителя с использованием таблицы, выполнение задания 1 в рабочей тетради.) Составление (под руководством учителя) схемы «Строение семени».
Семя
Кожура Зародыш Эндосперм (питательные вещества)
Корешок Стебелек Почечка 1 или 2семядоли
2. Особенности строения семян других двудольных растений на примере строения семян миндаля, ясеня, яблони, тыквы, подсолнечника. (Самостоятельная работа с текстом и рисунком 1 учебника и обсуждение результатов с учащимися класса.)
III. Закрепление знаний
Отработка понятий: кожура, зародыш, эндосперм, зародышевый корешок, стебелек, почечка, семядоля, семяножка, микропиле, однодольные, двудольные. (Фронтальная беседа.)
IV. Задание на дом
Изучить § 1 до статьи «Строение семян однодольных растений».
Заложить семена на проращивание (с учетом объяснения учителем методики проращива- ния семян).
