МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА им. М. К. АТАБИЕВА
с. п. ЖЕМТАЛА»
на заседании МО
протокол №_____
«____»_______2016г.
Рук.МО _________
Ф. А. Бегиева
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
________Ф.А. Дохова «___»________2016г.
УТВЕРЖДЕНО
директор ___________
Д.Х. Кудаева
«___»_________2016г.
Приказ №
Рабочая программа спецкурса.
Избранные главы биологии.
Биология растений, грибов, лишайников.
в 6 классе
Составитель: Дохова Ф.А.
2016 г.
Пояснительная записка.
Ознакомление учащихся с растительным миром живой природы осуществляется на второй ступени основного общего образования с 5 класса в предмете «Природоведение» и в определённой мере закрепляется в 6 классе в предмете «Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники». Однако на изучение данного раздела на базовом уровне отводится 34 часа в год (1 час в неделю), что затрудняет формирование у учащихся наиболее глубокого представления о мире растений и их жизнедеятельности. Предлагаемая программа «Избранные главы биологии. Растения. Бактерии, Грибы. Лишайники» изучается в 6 классе параллельно с основным курсом «Биология. Растения» в течение 35 ч. (1 ч. в неделю) на протяжении всего учебного года. Расширение знаний учащихся предусматривается параллельно с изучением базового курса. Содержание спецкурса включает теоретическую и практическую части.
Целью спецкурса по ботанике является расширение и углубление знаний учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности растительных организмов, овладение практическими умениями и формирование у учащихся познавательной, эстетической и экологической культуры.
Задачи:
– развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей учащихся в процессе усвоения знаний об особенностях строения и жизнедеятельности растений, многообразии, принципах классификации, значении растений в природе и в хозяйстве, развитии растительного мира;
– овладение умениями наблюдать биологические явления, проводить биологические опыты;
[link]
5. Петров, В. В. Растительный мир нашей Родины: кн. для учителя / В. В. Петров. – М. : Просвещение, 1991. – 205 с.
6. Ракитин, А. Выращивание плодовых и ягодных культур / А. Ракитин. – М. : ООО «Издательство АСТ», 2004. – 336 с.
7. Рейвн, П. Современная ботаника: в 2 т.; пер. с англ. / П. Рейвн, Р. Эверт, С. Айкхорн. – М. : Мир, 1990. – Т. 2. – 344 с.
8. Семёнова, Г. Ю. Технология: Выращивание культурных растений / Г. Ю. Семёнова. – М. : Вентана-Граф, 2006. – 176 с.
9. Смирнова, А. В. Мир растений. Рассказы о культурных растениях / А. В. Смиронова. – М. : Молодая гвардия, 1988. – 303 с.
10. Цветкова, И. В. Экологический светофор: метод. пособие для учителей / И. В. Цветкова. – М. : Изд. дом «НООСФЕРА», 2001. – 64 с.
11. Черныш, И. В. Удивительные растения / И. В.Черныш – М. : ООО «Издательство АСТ», 2002. – 320 с.
Календарно- тематическое планирование
Почва и её плодородие. Питательные вещества, получаемые растениями из почвы.
16.
Практическая работа «Образование крахмала в листьях растений на свету».
17.
Вегетативное размножение растений.
18.
Практическая работа «Черенкование комнатных растений».
19.
Понятие о систематике растений
20.
Многообразие водорослей.
21.
Размножение мхов.
22.
Размножение голосеменных растений.
23.
Семейства двудольных растений. Семейство Розоцветные.
24.
Семейство Бобовые
25.
Семейство Крестоцветные
26.
Семейство Паслёновые.
27.
Семейство Сложноцветные.
28.
Семейства однодольных растений. Семейство Лилейные
29.
Семейство Злаковые
30.
Ботаническая игра-закрепление «Семейства цветковых растений».
31.
Дары Старого и Нового света
32.
Низшие и высшие грибы. Питание и размножение грибов.
33.
Значение лишайников в природе и жизни человека
34.
Роль зелёных растений в сохранении и развитии жизни на Земле. Культурные растения как основной источник продуктов питания и сырья для промышленности. Растения и чистота воздуха.
