6 класс.
Авторы учебника: А.И. Никишов.,
«Биология. Неживая природа». М. Просвещение, 2011 г.
Программа: А.К. Аксенова, А.П. Антропов, И.М. Бгажнокова, И. А. Буравлева, С. И. Веневцев и др., под редакцией кандидата психологических наук, профессора И. М. Багжноковой. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Для 5 -9 класса. Издательство Москва «Просвещение» 2010г.
Количество часов: 68 часов (2 ч/ нед.)
Из них: Введение -2ч.
Вода -15ч.
Воздух -15ч.
Полезные ископаемые -22ч.
Почва -10ч.
Повторение -4ч.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс
проведения
Тема урока
Количество часов
Планируемый результат
Формы и виды
контроля
знать
уметь
1
01.09
ВВЕДЕНИЕ-2ч
Неживая и живая природа.
1
Отличительные признаки живых и неживых тел.
Отличать: живые и неживые предметы.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №1
2
02.09
Твердые тела, жидкости и газы.
Для чего изучают природу.
1
Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов.
понятия: Звезды, планеты, космос, полюсы Северный и Южный, смена дня и ночи, сутки, год, смена времен года. Правила сохранения жизни на Земле.
Отличать твердые тела от жидкостей и газов
проводить наблюдения за природой.
Текущий опрос, рассказ.
Вопросы в конце параграфа №2-3
3
08.09
ВОДА-15ч
Вода в природе. Вода – жидкость.
1
Местонахождение воды в природе Свойства воды: непостоянства формы, текучесть. Водяной пар.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Вводный опрос, рассказ.
Практическая работа, параграф № 4-5
4
09.09
Температура воды и ее измерение.
1
Знать: виды термометров.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №6
5
15.09
Изменение уровня воды при нагревании и охлаждении.
1
Свойства воды при нагревании и охлаждении.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №7
6
16.09
Изменение состояния воды при замерзании. Лед – твердое тело.
1
Свойства воды при замерзании: Расширение воды при нагревании, сжатие при охлаждении.
отличительные признаки льда от воды.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №8-9
7
22.09
Превращение воды в пар.
1
Три состояния воды, пар, паровой двигатель
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №10
8
23.09
Кипение воды.
1
Использование пара человеком.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №11
9
29.09
Три состояния воды в природе.
1
Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов; круговорот воды
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №12
10
30.09
Вода – растворитель.
1
растворимые в воде вещества, фильтр
обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №13
11
06.10
Водные растворы в природе. Их использование.
1
Определение раствор, растворитель, водный раствор.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№14-15
12
07.10
Нерастворимые в воде вещества.
1
Нерастворимые вещества.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №16
13
13.10
Чистая и мутная вода.
1
Вода прозрачная, мутная, минеральная, чистая
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №17
14
14.10
Питьевая вода.
1
Отличительные признаки питьевой, колодезной, воды из рек и озер и способы их очистки.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№18
15
20.10
Использование воды в промышленности и сельском хозяйстве. Охрана воды.
1
Использование воды, пресная вода, охрана воды, очистные сооружения
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №19
16
21.10
Что мы узнали о воде.
1
Обобщение знаний по теме «Вода»
Отвечать на вопросы
Текущий опрос, беседа.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№20
17
27.10
Обобщающий урок по теме: Вода.
1
Проверка знаний и умений по теме «Вода»
Отвечать на вопросы
Итоговый опрос, рассказ.
Выполнение заданий коллективно -устно.
18
28.10
ВОЗДУХ – 15ч.
Воздух в природе.
1
Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов
Отличать твердые, жидкие и газообразные тела
Вводный опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №21
19
10.11
Воздух занимает место.
1
Свойства воздуха
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №22
20
11.11
Воздух сжимаем и упруг.
1
Сжимаемость воздуха, упругость
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №23
21
17.11
Воздух - плохой проводник тепла.
1
Теплопроводность воздуха
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №24
22
18.11
Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.
1
Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№25
23
24.11
Теплый воздух легче холодного. Движение воздуха в природе.
1
Движение воздуха
ветер, ураган, шторм
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№26-27
24
25.11
Состав воздуха.
1
Смесь газов
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №28
25
0.12
Значение кислорода в жизни растений, животных и человека.
1
«Получение кислорода»
Отличать свойства кислорода, его значение
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№29
26
02.12
Углекислый газ.
1
«Получение углекислого газа»
Отличать свойства углекислого газа, его значение
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№30
27
08.12
Применение углекислого газа.
1
Свойства и применение углекислого газа
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№31
28
09.12
Значение воздуха.
1
Значение кислорода, воздуха, озеленение
обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№32
29
15.12
Чистый и загрязненный воздух.
1
Чистый. загрязненный воздух, способы очистки.
Применять в классе способы очитки воздуха.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№33
30
16.12
Охрана воздуха.
1
Способы охраны воздуха
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№34
31
22.12
Что мы узнали о воздухе.
1
Повторительно-обобщающий урок по теме воздух
Отвечать на вопросы
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№35
32
23.12
Обобщающий урок по теме: Воздух.
1
Проверка знаний и умений по теме «Воздух»
Отвечать на вопросы
Работа с учебником.
33
12.01
ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ -22ч.
Полезные ископаемые. Их значение.
1.
Местонахождение в природе полезных ископаемых характерные признаки полезных ископаемых;
Находить месторождения полезных ископаемых на карте
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№36
34
13.01
Полезные ископаемые, применяемые в строительстве.
1.
Полезные ископаемые, используемые в строительстве
Находить в коллекции
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№37
35
19.01
Гранит.
1
Свойства и применение гранита
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№38
36
20.01
Известняки.
1
Особенности строения, свойства и применение известняков.
Находить их в коллекции полезных ископаемых.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№39
37
26.01
Песок и глина.
1
Свойства и применение песка и глины
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №40
38
27.01
Горючие полезные ископаемые. Торф (добыча, свойства, получение).
1
Свойства и применение горючих полезных ископаемых.
свойства и применение торфа
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№41-42
39
02.02
Каменный уголь. Внешний вид и свойства. Добыча и использование.
1
Свойства и применение каменного угля.
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№43
40
03.02
Нефть. Внешний вид и свойства. Добыча и использование.
1
Свойства и применение нефти.
Находить её в коллекции полезных ископаемых.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№44
41
09.02
Природный газ.
1
Свойства и применение природного газа
Находить его в коллекции полезных ископаемых.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№45
42
10.02
Полезные ископаемые, из которых получают минеральные удобрения.
1
Полезные ископаемые, из которых получают минеральные удобрения.
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№46
43
16.02
Калийная соль.
1
Внешний вид, свойства, добычу, использование калийной соли.
Находить её в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№47
44
17.02
Фосфориты и получаемые из них фосфорные удобрения.
1
Внешний вид, свойства, добыча, использование фосфоритов.
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№48
45
02.03
Полезные ископаемые, применяемые для получения металлов.
1
Внешний вид, свойства, получение металлов.
Находить её в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№49
46
03.03
Железные руды.
1
Внешний вид, свойства, получение черных металлов.
Находить её в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№50
47
09.03
Черные металлы. Чугун.
1
Черные металлы, внешний вид и свойства чугуна.
Находить его в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№51
48
10.03
Сталь.
1
Свойства и применение стали, изделия из стали.
Находить её в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№52
49
16.03
Медная и алюминиевая руды.
1
Свойства, применение, получение меди и алюминия.
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№53
50
17.03
Алюминий.
1
Свойства, применение, получение алюминия.
Находить его в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа №54
51
23.03
Медь и олово.
1
Свойства, применение, получение меди и олова.
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№55
52
24.03
Что мы узнали о полезных ископаемых.
1
Свойства, применение, получение полезных ископаемых
Находить их в коллекции полезных ископаемых
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№56
53
06.04
Распознавание черных и цветных металлов по образцам и различных изделий из этих металлов. Распознавание черных и цветных металлов по образцам.
1
Свойство черных и цветных металлов
Отличать черные и цветные металлы
Работа с образцами.
54
07.04
Повторительно-обобщающий урок по теме: Полезные ископаемые.
1
Проверка знаний и умений по теме «Полезные ископаемые»
Отвечать на вопросы
Тестирование.
55
13.04
ПОЧВА – 10 ч.
Что называют почвой.
1
Почва, плодородие
Определять плодородие
Экскурсия
56
14.04
Состав почвы.
1
Состав почвы
Различать разные почвы
Текущий опрос, рассказ.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№57-58
57
20.04
Перегной – органическая часть почвы.
1
Перегной, органические вещества, неорганические вещества
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№59
58
21.04
Песок и глина – минеральная часть почвы. Минеральные соли в почве.
1
Неорганическую часть почвы, почвы глинистые, песчаные, черноземные
Обнаружение минеральных солей
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№60-61
59
27.04
Различение почв по составу.
1
Состав почвы
Определять вид почвы
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа№62
60
28.04
Как проходит вода в разные почвы.
1
Состав почвы.
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа.№63
61
04.05
Испарение воды из почвы.
1
Свойства воды, состав почвы
Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа.№64
62
05.05
Весенняя (предпосевная) обработка почвы. Обработка почвы на пришкольном участке.
1
Способы обработки почвы.
Вскапывать почву
Обработка почвы на пришкольном участке.пар№65
63
11.05
Осенняя (основная) обработка почвы
1
Способы обработки почвы.
Вскапывать почву
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа.№66
64
12.05
Охрана почвы. Что мы узнали о почве.
1
Способы охраны почвы
свойства почвы и
Уметь проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке.
Работа с учебником.
Вопросы в конце параграфа.№67-68
65
18.05
Повторительно-обобщающий урок по теме: Почва.
1
Проверка знаний и умений по теме «Почва»
Отвечать на вопросы
Работа с учебником
66
19.05
Практическая работа на школьном учебно-опытном участке.
1
Способы обработки почвы.
Уметь вскапывать почву
Работа на участке
67
25.05
Практическая работа на школьном учебно-опытном участке.
1
Способы обработки почвы.
Вскапывать почву
Работа на участке
68
26.05
Обобщающий урок по курсу Биология «Неживая природа».
1
Проверка знаний и умений по разделу «Полезные ископаемые»
Отвечать на вопросы
Рассказ, беседа.
тест
