Поурочный план
Дата :10.09.2016 г.
Класс: 10
Предмет: биология
Урок №3
Тема урока: История открытия клетки.
Тип урока : изучение нового материала с первичным закреплением.
Цель урока: рассмотреть основные положения клеточной теории строения организмов.
Задачи:
рассмотреть историю изучения клетки, основные положения клеточной теории; доказать, что клетка - элементарная биологическая система;
формировать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, формулировать выводы.
Организационный момент
Здравствуйте. Садитесь! Кто сегодня отсутствует в классе?
Проверка домашнего задания: проверить наличие письменных ответов у всех учеников в классе ,а также письменно ответить на три вопроса:
Наука цитология
Отрасли цитологии
Методы изучения клетки
Время выполнения 10 минут.
Изучение нового материала:
Работа по маршрутному листу
За каждый правильный ответ даётся балл. В конце урока каждый выставляет себе оценку.
Задание №1. (10 минут) 1.
Первый увеличительный прибор
1 балл
2.
Открытие клеток
1 балл
3.
Первый микроскоп
1 балл
4.
Открытие ядра
1 балл
5.
Открытие протоплазмы
1 балл
Проверка правильности ответов.
Задание № 2. (10 минут)
1.
Основание клеточной теории
2 балла
2.
Положения клеточной теории
3 балла
Проверка правильности ответов.
Задание № 3 (5 минут)
1.
Прокариоты
0,5 баллов
2.
Эукариоты
0,5 баллов
3.
На рис. 3 показаны клетки одноклеточных и многоклеточных организмов. Распределить отдельно одноклеточные организмы, отдельно многоклеточные организмы.
3 балла
Проверка правильности ответов.
Подведение итогов, выставление оценок.
«5» - 12 – 14 баллов
«4» - 6 – 12 баллов
«3» - до 6 баллов
Ответы по маршрутному листу:
1.Первый увеличительный аппарат был создан Г.Галлилеем в 1609 г., но в силу своей примитовности он не нашел применения в научных исследованиях.
2.В 1665 г. Английский ученый биолог, физик, и механик Роберт Гук с помощью созданного им микроскопа впервые увидел на тонком срезе пробки мелкие ячейки, которые назвал «клетками».
3.в 70 – х годах 17 века голландский естествоиспытатель Антони ван Левенгук собрал микроскоп с тройным увеличением и впервые рассмотрел эритроциты крови и одноклеточные организмы.
4.В 1831 г. Английский ученый Роберт Броун открыл ядро растительной клетки.
5.В 1839 году чешский естествоиспытатель Ян Пуркине обнаружил внутри клетки жидкость и назвал ее протоплазмой или первичной плазмой.
1.В 1838 -1839 г.г. Маттиас Шлейден и Теодор Шванн опираясь на многолетние исследования , основали клеточную теорию.
2.1.Клетка – наименьшая единица всех живых организмов.
2.Клетки различных организмов сходны между собой по строению и структуре, химическому составу и другим основным процессам жизнедеятельности.
3.Сходство строения клеток организмов является доказательством единства происхождения растений животных.
4.Клетки размножаются делением.
5.Основную структурную часть клетки составляют цитоплазма и клеточная мембрана, это свойственно всем клеткам.
6.У многоклеточных организмов основную часть клетки составляет ядро, где хранится наследственная информация.
1.Прокариоты – доядерные организмы(безъядерные)
2.Эукариоты – ядросодержащие организмы.
3. Одноклеточные: одноклеточная водоросль, амеба, инфузория, ацетобулярия (одноклеточная водоросль), спириллы(бактерия), кокки, кишечная палочка.
Многоклеточные :клетки печени, клетки эпителия кишечника, мышечная клетка, лейкоциты человека, нервная клетка, эритроциты человека.
Рефлексия.
- Какие открытия для себя вы сделали сегодня?
- Какие знания, приобретённые на этом уроке, могут вам пригодиться в дальнейшем?
Домашнее задание: Параграф 2 стр 11 – 15 читать. учить конспект
