Анализ промежуточной аттестации (тест) по биологии, проведенной в 5 «в» классе 21.05.15г. В классе 4 чел. Писали 4 чел. Полученные оценки: «4» - 3 чел., «3»- 1 чел..
Проверочная работа проводились в конце учебного года. Двоя из четырех обучающихся, подтвердили свои оценки, что составляет 50%.
Гуренко Жанна - «4»
Медведев Данил - «3»
Медведева Снежана - «4»
Шадиев Алик - «4»
Тестовое задание включало в себя 3 части (А - 10 заданий, В - 3 задания, С – 1 задание)
Хорошо справились с заданиями Гуренко Жанна(одного бала не хватило до 5), на твердую 4 написали Медведева Снежана и Шадиев Алик . Больше всех допустила ошибок Медведев Данил, оценка 3.
Допущенные ошибки учащимися в 5 классах
Ошибки
1.Задание с выбором правильных утверждений.
2. Определить признаки характерные только для растений.
3.Задние на определение типов питания (грибов, растений, бактерий).
4.Задание на сопоставление признаков и морфологических особенностей растений.
5.Задание развернутым ответом из блока С
Ученики 5 класса изучают курс ботаники в течение всего учебного года. Курс ботаники учащиеся изучают 1 раза в неделю, в течение года они пишут 3 контрольные работы. Обучающиеся уже умеют работать с тестовыми заданиями, но многие из них не понимают содержимое вопроса - соответственно допускают ошибки. Плохо даются задания, где необходимо сопоставить признаки и группы растений – возможно, это связано с большим объемом информации. Наибольшую сложность вызвали задания из блока (С), где необходимо дать полный ответ на поставленный вопрос; На результат контрольной работы, безусловно, повлияло то, что ребята писали её в самом конце учебного года.
В следующем учебном году планирую активнее использовать школьный мобильный класс не только на уроках, но и во внеурочное время, в целях повышения качества знаний у учащихся нашего образовательного учреждения.
