Поурочное планирование. Биология – 7 класс. Разнообразие живых организмов
Тема: Многообразие живой природы. Усложнение растений в процессе эволюции.
Урок № 25
Дата урока:
Тема урока: Класс Двудольные. Общая характеристика класса. Семейство Крестоцветные ( Капустные)
Цель: Цели урока:
продолжить формирование представления о многообразии цветковых растений
познакомить обучающихся с отличительными признаками растений семейства Паслёновые, сформировать общее понятие о них;
воспитывать умение анализировать, самостоятельно делать выводы;
развивать внимание, любовь к природе, интерес к истории растений.
Оборудование:
компьютер, экран, модели цветков, модели плодов и натуральные плоды (картофель, томаты, баклажаны, болгарский перец, горький перец).
Ключевые слова и понятия: отдел покрытосеменные, класс двудольные, семейство Паслёновые; правильный цветок, формула цветка, способы опыления и способы распространения семян.
Планируемые результаты обучения:
Описывать отличительные признаки класса Двудольные, растений семейства Крестоцветные.
Приводить пример дикорастущих, культурных и декоративных растений: охраняемых видов.
Иметь представление о наиболее типичных крестоцветных Крыма
Тип урока: комбинированный (урок изучения нового материала)
Оборудование: Учебник Биология Разнообразие живых организмов 7 класс изд-во «Просвещение» 2014 г., таблицы, рисунки, тетрадь по биологии.
Метод обучения – частично поисковый, проблемный и репродуктивный.
Форма организации урока: беседа, игра в ассоциации, работа в группах, работа с текстом учебника.
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.
Технологии обучения: игровые элементы, элементы проблемного обучения, активные методы обучения.
Оборудование урока: коллекция покрытосеменных растений; гербарные экземпляры, учебные диски, рабочая тетрадь, таблицы «Классификация покрытосеменных растений», «Оплодотворение у цветковых растений», муляжи цветка «Вишня», «картофеля»
Структура урока
Организационный этап ……………………………1—2 мин.
Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности……7 мин.
III. Изучение нового материала …………20 мин.
IV.Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся- Л. Р № 8 15мин
Домашнее задание …………………………… 1—2 мин.
Подведение итогов урока …………………………3 мин.
Ход урока
Организационный момент.
Взаимное приветствие обучающихся и учителя, фиксация отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку.
Актуализация знаний и МНД .
На доске пословица, обсуждение
Кто капусту каждый день ест, тот хорошо себя чувствует
2.Мотивация к учебной деятельности.
Знаменитый английский мореплаватель Дж. Кук считал, что квашенная капуста выгоняет болезни из тела и спасает жизни морякам. А полководец Александр Македонский приказал кормить своих воинов капустой, считая что это прибавляет им силу, храбрость и выносливость. Почему семейство, которое вы будете изучать, получило название Капустные? А почему его второе название Крестоцветные?
3.Изучение нового материала.
Работа с тетрадью. Записать названия классов покрытосеменных.
Физкультминутка.
Сравнительная характеристика классов отдела Покрытосеменные
Признаки Класс двудольные
Класс однодольные
Число семядолей в зародыше семени
Две
Одна
Корневая система:
Система главного корня
Система придаточных корней
а) происхождение
б) форма
Стержневая, мочковатая
Мочковатая
Лист
Простой, сложный; пластинка цельная, рассечённая
Простой, пластинка цельная
Жилкование листа
Сетчатое (перистое, пальчатое)
Параллельное, дуговидное
Число частей цветка
Кратно четырём, пяти
Кратно трем
Главнейшие семейства
Розоцветные, бобовые, крестоцветные, паслёновые, сложноцветные
Лилейные, злаки
ΙΙΙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Какой всем известный овощ является кладязем витаминов?
Этим овощем приказывал кормить своих воинов великий полководец Александр Македонский считая, что он прибавляет им силу, храбрость и выносливость?
Знаменитый английский мореплаватель Джеймс Кук ситал, что этот он выгоняет болезни из тела и спасает жизни морякам.
Как называется этот овощ?
Сообщение темы и цели урока.
ΙV. Изучение нового материала.
К классу Двудольные принадлежит семейство Крестоцветные
1. Положение семейства в системе органического мира.
К семейству Крестоцветные относятся более 3 тыс. видов однолетних, двулетних и многолетних растений.
Расселены Крестоцветные по земному шару крайне неравномерно. В основном произростают в умеренной зоне северного полушария, главным образом в Старом Свете.
2. Общая характеристика растений семейства Крестоцветные.
1. Общие признаки семейства:
Цветок Ч(4) Л(2+2) Т(2+4) П(2)
Соцветие Кисть
Плод Стручок
Листья Простые
Всем растениям семейства Крестоцветные свойственны общие признаки:
цветки одинакового строения, в которых лепестки расположены крестообразно;
цветки имеют чашечку из 4 чашелистиков, венчик из 4 лепестков, 6 тычинок, из которых 2 короткие и 4 длинные, один пестик;
соцветие — кисть;
плоды - стручки или стручечки, длина стручечков в 2-3 раза больше ширины;
листья крестоцветных расположены на стебле поочередно или собраны в прикорневую розетку;
корневые системы стержневые;
у некоторых растений образуются корнеплоды.
3. Разнообразие и значение растений семейства Крестоцветные.
Хозяйственное значение представителей семейства трудно переоцинить. Многие виды- ценные овощные, лекарственные, масличные и медоносные растения.
Основное место среди них занимает капуста и ее разновидности.
Овощные и пряные культуры
Как овощные растения широко известны редька и редиска, как пряные- хрен обыкновенный и сарептская горчица. Свежие корни хрена используют при солении, а из перемолотого жмыха горчицы делают столовую горчицу и горчичники.
Растения-медоносы
Среди Крестоцветных встречаются растения — медоносы, то есть редька дикая, сурепка обыкновенная, рапс, икотник серый, капуста полевая.
Лекарственные растения
Многие виды Капустных применяются в медицине. Так, пастушья сумка- прекрасное кровеостанавливающее средство.
Растения Красной книги
В Красну книгу занесены: сердечник греческий, лунник оживающий, капуста крымская, шиверекия подольская.
4. Прием «Домашняя заготовка»
На огороде - первая
Какая овощная культура у нас самая распространенная? Оказывается, первенство на огородах страны принадлежит белокочанной капусте. Это действительно незаменимая культура: урожайная, питательная. А сколько вкусных блюд можно приготовить из нее!
Ее головка - настоящая кладовая различных витаминов. Зимой готовят кислую капусту, сок которой содержит витамина С не меньше, чем лимон и способствует интенсивному выделению желудочного сока, а это значит, что пища лучше переваривается и полнее усваивается организмом. В крестьянском календаре отводились даже дни-капустники.
V. Закрепление изученного материала
IV. Закрепление знаний и способов действий.
А теперь давайте проверим свои знания.
На основании, каких признаков определяют принадлежность растений: к классу Двудольные; к семейству Крестоцветные?
Почему на цветках крестоцветных можно часто видеть пчёл и других насекомых?
Какова роль крестоцветных в жизни человека?
V. Подведение итогов.
Сегодня на уроке вы вспомнили то, что было вам известно и узнали много нового, мы систематизировали эти знания. Теперь вы сможете рассказать своим товарищам, родителям об этих удивительных растениях и о том, что их жизнь во многом зависит от нас.
VI. Домашнее задание.
Параграф 20, стр. 52 - 53, ответить на вопрос на стр 53, подготовить сообщения, рефераты об интересных растениях семейства Крестоцветные, выучить конспект, таблицу, отличительные признаки.
VII. Подведение итогов урока
Школьники самостоятельно подводят итог урока, обращая внимание те новые знания, которые они приобрели в процессе урока.
