Муниципальное бюджетное учреждение образования
«Холтосонская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано» Руководитель МО ______/Кузнецова Л.Т./
Протокол
от«__»_______2015г.
«Согласовано» Заместитель директора по УВР
_________/Осипчук Н.Н./
от «_31_»__08____2015г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «ХолтосонскаяСОШ»
___________/Очирова С.В./
Приказ №__54____
от«_31_»_____августа______2015г
Рабочая программа
факультативного элективного курса
«Технология подготовки к экзамену
по биологии формата ЕГЭ»
Составитель: учитель биологии
Осипчук Н.Н.
с.Холтосон
2015-2016 уч/год
Пояснительная записка.
Данная программа составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и предназначена для изучения биологии в общеобразовательных учреждениях в 11 классе. Программа ориентирована на формирование общей биологической грамотности и научного мировоззрения учащихся, а также на более полное изучение стандартов. Знания, полученные на таких занятиях по биологии, должны не только определить общий культурный уровень современного человека, но и обеспечить его адекватное поведение в окружающей среде, помочь в реальной жизни, углубить некоторые биологические понятия, и подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по биологии.
Данный курс рассчитан на 17 часов в 11 классе, состоит из 3 блоков, отражающих технологию и приемы выполнения заданий и решения задач ЕГЭ.
Элективный курс подготовки к экзамену по биологии имеет следующие цели:
обучение учащихся технологии работы с заданиями разного типа;
разбор наиболее сложных вопросов программы по предмету
организация самостоятельной деятельности выпускников, избравших биологию, как экзаменационный предмет.
Достижение данной цели осуществляется при непосредственном участии самих учащихся, т.е для каждого ученика составляется индивидуальная траектория его подготовки к экзамену:
ознакомить учащегося со структурой экзаменационной работы: ее качественными и количественными характеристиками
детально разобрать с выпускниками типологию заданий формата ЕГЭ, применяемых в работе по биологии, а также приемами работы сними;
осуществить тренинг выполне6ния учащимися заданий, составленных с учетом требований к заданиям открытого и закрытого типа;
научить рефлексии по итогам выполнения тренинговых тестов.
Таким образом, основным назначением элективного курса является предоставление учащимся грамотно поданной информации по приемам работы с заданиями разного уровня сложности и разного формата.
Содержание программы
Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ по биологии (кодификатор ЕГЭ – 2016):
Тема 1 «Биология как наука. Методы научного познания»
Тема 2 «Клетка как биологическая система»
Тема 3 «Организм как биологическая система»
Тема 4 «Система и многообразие органического мира»
Тема 5 «Организм человека и его здоровье»
Тема 6 «Эволюция живой природы»
Тема 7 «Экосистемы и присущие им закономерности»
Перечень требований к уровню подготовки выпускников, проверяемые на ЕГЭ по биологии (спецификатор ЕГЭ- 2016)
Приемы выполнения заданий ЕГЭ:
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Тематическое планирование элективного курса
Тема занятий
Вопросы содержания занятий
Материальное обеспечение
Блок 1. Ознакомление учащихся с общими требованиями к подготовке к ЕГЭ
1
Основные документы формата ЕГЭ: кодификатор знаний и умений.
Содержание программы в кодификаторе ЕГЭ 2015-2016г.
Спецификация экзаменационной работы.
Демоверсия экзаменационной работы
Печатные пособия, CD
и сайты для самоподготовки.
Технология заполнения бланков ЕГЭ
Определение программы самоподготовки учащихся к экзамену.
Демоверсия ЕГЭ
Печатные тренажеры ЕГЭ
Бланки ЕГЭ ( образец)
Адреса сайтов:
Решу ЕГЭ,
Открытый банк заданий, Экзамен.ru
Блок 2. Обучение приемам выполнения заданий ЕГЭ разного формата
2
Приемы выполнения тестовых заданий с выбором одного правильного ответа I части на примере темы 1 кодификатора ЕГЭ.
Анализ тематического содержания программ общеобразовательной школы по биологии для поступающих в вузы.
Определение порядка системного повторения тем с учетом программ по биологии 10-11 кл.
Повторение темы 1 кодификатора «Биология как наука. Методы научного познания» коды 1.1. и 1.2.
- просмотр презентаций по теме
- обновление в памяти учащихся материала прошлого года
- выделение учебных элементов темы
- тестовый тренинг по теме.
- рефлексия выполнения заданий этого формата
3
Прием выполнения тестовых заданий формата №26
Повторение темы 2 кодификатора «Клетка как биологическая система», коды 2.1., 2.2., 2.3.
- демонстрация презентации
- выделение учебных элементов темы
-тестовый тренинг по теме.
- рефлексия выполнения заданий
4
Приемы выполнения тестовых заданий формата № 29
Повторение темы 2 кодификатора «Клетка как биологическая система», коды 2.4. и 2.5.
- просмотр презентации
- выделение учебных элементов темы
Тестовый тренинг по теме, рефлексия заданий №29
5
Приемы выполнения тестовых заданий формата № 33
Применение приемов выполнения тестовых заданий №1-33
Повторение темы 2 – коды 2.6, 2.7.
-презентация по теме
-выделение учебных элементов темы
Тестовый тренинг по теме, рефлексия выполнения заданий
6
Приемы выполнения тестовых заданий формата части II № 36
Повторение темы 2 - коды 2.1 - 2.7
-презентация по теме
-выделение учебных элементов темы
Тестовый тренинг по теме, рефлексия выполнения заданий
7
Приемы выполнения тестовых заданий формата части II № 34, 35 (развернутый ответ)
Повторение темы 2 - коды 2.1 - 2.7
-презентация по теме
-выделение учебных элементов темы
Тестовый тренинг по теме, рефлексия выполнения заданий
8
Приемы выполнения задания № 39. Особенности выполнения и оформление заданий этого формата.
Повторение темы 2 - коды 2.1 - 2.7
-презентация по теме
-выделение учебных элементов темы
Тестовый тренинг по теме, рефлексия выполнения заданий
9
Приемы выполнения задания № 40. Особенности выполнения и оформление заданий этого формата.
Повторение темы 3 – кодификатор 3.5.
-презентация по теме
-выделение учебных элементов темы
Тестовый тренинг по теме, рефлексия выполнения заданий
10
Технология решения КИМа в формате ЕГЭ (на примере кодификаторов темы 1, 2 и 3.3.5.)
1.Анализ спецификации КИМа формата ЕГЭ.
2.Приемы выполнения домашней контрольной работы формата ЕГЭ (кодификаторы 1, 2. 3-3.3.5)
Блок 3. Тренинг применения умений при выполнении заданий ЕГЭ
11-15
Применение приемов выполнения тестовых заданий на примере заданий темы 3
Повторение темы 3
- демонстрация презентации
- выделение учебных элементов темы
-анализ спецификации по теме
-тестовый тренинг по теме.
16-19
Применение приемов выполнения тестовых заданий на примере заданий темы 4
Повторение темы 4
- демонстрация презентации
- выделение учебных элементов темы
-анализ спецификации по теме
-тестовый тренинг по теме
20-23
Применение приемов выполнения тестовых заданий на примере заданий темы 5
Повторение темы 5
- демонстрация презентации
- выделение учебных элементов темы
-анализ спецификации по теме
-тестовый тренинг по теме
24-27
Применение приемов выполнения тестовых заданий на примере кодификатора заданий темы 6
Повторение темы 6
- демонстрация презентации
- выделение учебных элементов темы
-анализ спецификации по теме
-тестовый тренинг по теме
28-31
Применение приемов выполнения тестовых заданий на примере кодификатора заданий темы 7
Повторение темы 7
- демонстрация презентации
- выделение учебных элементов темы
-анализ спецификации по теме
-тестовый тренинг по теме
32-35
Технологические и психологические приемы работы с КИМами формата ЕГЭ 2016
Анализ и самоанализ уровня подготовленности к ЕГЭ. Устранение пробелов в знаниях и умениях при решений заданий ЕГЭ
Система заданий для программы
Тема 1 «Биология как наука. Методы научного познания»
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Тема 2 «Клетка как биологическая система»
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Тема 3 «Организм как биологическая система»
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Тема 4 «Система и многообразие органического мира
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Тема 5 «Организм человека и его здоровье»
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Тема 6 «Эволюция живой природы»
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Тема 7 «Экосистемы и присущие им закономерности»
с выбором одного правильного ответа (№ 1-25)
с выбором 3 правильных ответов из 6 (№ 26-28)
на установления соответствия (№29 - 32)
установление последовательности (№ 33)
с развернутым ответом (№ 34,35, 37, 38)
поиск и исправление ошибок в тексте (№ 36)
решение задач на применение знаний в новой ситуации (№39-40)
Список литературы
Биология. Все для учителя. М: Из-во «Основа», №12, 2011г.
Биология. Подготовка к ЕГЭ-2011: учебно-методическое пособие/ А.А. кириленко, С.И. Колесников – Ростов н/Д: Легион, 2010 – 431с.
Биология «Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ»/ Издательство «1 сентября», №2-10, 2009г.
ЕГЭ. Биология: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов/ под редакцией Г.С. Калиновой. – М. : Издательство «Национальное образование», 2015. – 144с.
ЕГЭ. Биология: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов/ под редакцией Г.С. Калиновой. – М. : Издательство «Национальное образование», 2015. – 144с.
Демонстрационный вариант КИМов ЕГЭ 2014-2016гг.
