Психолого - педагогические критерии оценки психофизического развития ребёнка 6-7 лет при переходе с дошкольной ступени обучения на школьную.
возраст Ф.И.О детей, дата рождения
1
Крупная моторика и ориентация в пространстве
Балансирует на одной ноге10-15 секунд.
6-7 лет
Ловит мяч -5 из 6 попыток успешны.
6 лет
Хорошо ориентируется в пространстве, выполняет командные инструкции (налево, направо и.т.д.), координирует движения, подвижен, ловок
6-7 лет
Хорошая координация в системе глаз - рука (может без ошибок перенести в тетрадь несложный графический образ - узор, фигуру, зрительно воспринимаемый на расстоянии с классной доски)
6-7 лет
Пятится «пятка к носку» - 2 из 3 попыток успешны.
6 лет
Прыгает в длину на 80 см, в высоту на 20 см.
6 лет
2
Мелкая моторика
Рука развита хорошо, ребёнок уверенно владеет карандашом, ножницами: линии четкие, нажим умеренный.
6-7 лет
В рисунке человека прорисовывает 8-10 частей тела, мелкие детали.
6-7 лет
Без ошибок, четко копирует записи типа «он ел суп»
7 лет
Допускает незначительные ошибки при копировании
6 лет
Аккуратно вырезает ножницами сложные закругленные и заостренные детали, почти не выходя за контур.
7 лет
Аккуратно режет ножницами по прямой линии, почти не выходя за контур.
6 лет
Завязывает бант, узелок, шнурки.
6-7 лет
Готовность руки к письму, письмо отдельных слов печатными буквами
6-7 лет
3
Зрительное восприятие
Достаточный объём зрительного восприятия, выделяет 5-6 скрытых символов в картинках с множеством контуров, нелепицах.
6-7 лет
Сортирует предметы по 10 величинам
6-7 лет
Знает основные цвета и геометрические фигуры,
6-7 лет
4
Слуховое восприятие
Удерживает в памяти и выполняет сложную словесную инструкцию, заключающую в себе множество действий 3-4.
6-7 лет
Заучивает на слух стихотворение 4-8 строф.
6-7 лет
Кладет предметы по заданию (пример: Возьми красный карандаш и положи под книгу и т.д.)
6-7 лет
Дифференцирует на слух отдельные звуки в словах.
6-7 лет
Выстукивает сложный ритм по образцу
6-7 лет
5
Познавательная деятельность
Кругозор ориентация во времени и пространстве
Представления о мире достаточно развёрнуты и конкретны, ребёнок может рассказать о стране, городе в котором живет, о животных, растениях, временах года, дня.
6-7 лет
Называет в точной последовательности свою фамилию, имя, отчество, дату рождения.
6-7 лет
Знает и называет Ф.И.О родителей, место работы, должность.
6-7 лет
Знает и называет полный домашний адрес.
6-7 лет
Обращается к взрослым на «Вы» и по имени и отчеству.
6-7 лет
Дифференцирует по основным признакам времена года.
6-7 лет
Хорошо ориентируется во времени (знает времена суток, дни недели, месяца года, понятия «вчера», «сегодня», «завтра», «позавчера»).
6-7 лет
Конструктивная деятельность
Самостоятельно собирает конструктор по картинке.
6-7 лет
Строит сложные сюжетные конструкции из пластилина, картона, кубиков.
6-7 лет
Выкладывает 4-6 сюжетных картинок, логически обосновывая последовательность.
6-7 лет
Произвольная деятельность
Ребёнок удерживает цель деятельности, намечая её план, выбирает адекватные, продуктивные средства достижения цели, проверяет результат, сам преодолевает трудности в работе, доводит дело до конца.
6-7 лет
Развитие познавательной активности, самостоятельности
Ребёнок любознателен, общителен, активен, задания выполняет с интересом, самостоятельно, не нуждаясь в дополнительных внешних стимулах.
6-7 лет
Задаёт уточняющие, дополнительные вопросы.
6-7 лет
Интеллектуальное развитие
Понимает сложные лексико - грамматические конструкции.
6-7 лет
Владеет прямым и обратным счётом в пределах 10, соотносит число и цифру, оперирует числовым материалом (сравнение групп предметов с пересчетом, знание места числа в ряду, соседей числа, решение простых задач в пределах 5).
6-7 лет
Безошибочно исключает четвёртый лишний.
6-7 лет
Устанавливает аналогии.
6-7 лет
Определяет точно содержание, смысл (в том числе скрытый) анализируемого, без стимулирующей помощи.
6-7 лет
Умеет сравнивать и обобщать, устанавливая при этом закономерные связи
6-7 лет
Умеет ориентироваться на систему условий заданий, преодолевая отвлекающее влияние побочных факторов.
6-7 лет
6
Речь
Знает 10-20 букв.
6-7 лет
Владеет простейшими формами звукового анализа и синтеза (выделяет первый и последний звук в слове, определяет последовательность и количество звуков в слове).
6-7 лет
Сливает звуки в слоги, возможно медленное послоговое чтение.
6-7 лет
Владеет обобщающими понятиями (мебель, посуда, транспорт и др.)
6-7 лет
Составляет рассказы с употреблением абстрактных понятий «любовь», «счастье», «ложь» и др.
6-7 лет
В речи использует сложные грамматические конструкции
6-7 лет
Речь содержательна, выразительна, грамматически правильна.
6-7 лет
7
игра
Преобладает сюжетно - ролевая игра. Предварительно планируется замысел, во время игры включаются новые идеи и образы, ипмровизация по ходу действия.
6-7 лет
Фантазирует, воображает нереальных персонажей (инопланетян, пиратов и т.д.)
6-7 лет
Совершенствует сюжет игры, проигрываются модели разнообразных взаимоотношений между людьми.
6-7 лет
Речь занимает всё большее место в реализации роли, раскрывает сущность ролевых отношений.
6-7 лет
Соблюдает правила для более успешной реализации роли.
6-7 лет
Играет долго и продолжительно в настольные игры.
6-7 лет
