Календарно-тематическое планирование физкультурных занятий в старшей группе
Сентябрь 1
Мониторинг
Пензулаева Л.И. №1 стр. 15, №2 стр. 17, №3 стр.17
Оценить качество образовательной деятельности в группе и индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения каждым ребенком содержания образовательной программы; упражнять детей в ходьбе и беге, в сохранении устойчивости равновесия, в переброске мяча
Мячи, гимнастическая скамейка
Игровая, коммуникативная, двигательная
Проявляет самостоятельность в выполнении упражнений, движений; умение действовать сообща; хорошо владеет устной речью
Сентябрь
2
Мониторинг
Пензулаева Л.И. №4, стр. 17, №5 стр. 20, №6 стр. 20
Оценить качество образовательной деятельности в группе и индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения каждым ребенком содержания образовательной программы; развивать координацию в прыжках в длину, в высоту
Мячи, косички
Двигательная, игровая
Имеет представление о значении здорового образа жизни; проявляет самостоятельность в выполнении упражнений
Сентябрь
3
Если хочешь быть здоровым
Пензулаева Л.И. №7 стр. 21, №8 стр. 23, №9 стр. 24
Упражнять детей в ходьбе, в непрерывном беге; в ползании по гимнастической скамейке, в подбрасывании мяча вверх, в перебрасывании его друг другу; развивать ловкость и глазомер
Мячи, гимнастическая скамейка, канат
Двигательная, игровая, коммуникативная
Проявляет инициативу и самостоятельность в игре, общении; способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности; проявляет ответственность за начатое дело; может выражать свои мысли и желания
Сентябрь
4
Круг
Пензулаева Л.И. №10 стр. 24, №11 стр. 26, №12 стр. 26
Формировать умения быстро передавать мяч, ориентироваться в пространстве и следить за направлением летящего мяча;развивать координацию движений; упражнять в прыжках, в пролезании в обруч боком
Обручи, мешочек с песком, бруски, кегли
Коммуникативная, игровая, двигательная, музыкальная
Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита крупная и мелкая моторика; может контролировать свои движения и управлять ими
