Екінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Білім бері саласы: Таным
Бөлімі: Қарапайым математика білімдерін қалыптастыру
Тақырыбы: Ұзын-қысқа ұғымдарын қалыптастыру
Мақсаты:Балаларды ұзын,қысқа,тең деген сөздерді қолданып екі затты қатар қойып салыстыруға үйрету . «Бір» және «көп»деген түсінікті бекіту.
Билингвалдық компоненті: ұзын - длинный
Ұзындығы тең – равные по длине
Қысқа - короткий
Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп-талаптану
Балалар,бізге шуағын төккен күнмен,мейірімді жер анамен, аспан атамен және бізге келген қонақтармен амандасайық.
Шеңбер бойына тұрады
Амандасады
Ұйымдастырушылық ізденіс
Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
Далада жерде не жатыр?
Қардан не жасауға болады?
Артикуляциялық жаттығу:
Ыс-ыс-ыс-келіп қалды қыс
Ай-ай-ай-жайлауда жүр тай
Ой-ой-ой-қорада тұр қой
Се-се-се-әже әкелді кесе
Жарайсыңдар.
Балалар,бүгін математика сарайына қонаққа барамыз
Бізге сарайға дейін сызба арқылы шытырман жол көрсетілген, адаспасақ сарайға жетеміз
1-тапсырма
Ыдыстарға түстер бойынша
пішіндерді ажыратып жылдам жинау.Сұрақтарға жауап алу.
2-тапсырма
Балалар мынау не алдымызда тұрған?
Дұрыс,ал аққала қандай пішіндерден жасалған ?
Аққала қалай киінген?Балалар аққаласендерге тапсырма дайындап қойыпты ,соны орындаймыз ба?
(Дайын бөлшектерден екі аққала құрастырып беру)Сұрақтарға жауап алу
3-тапсырма
Дид.ойын
«Бір және көп»
Жетекші сұрақтарға жауап алады
Математика сарайына да жетеді.Үстел үстіндегі жолақшалардың ұзын-қысқасын ажырату.
Сергіту сәті
Қорбаңдаған аюдың
Құлпынайы көп екен
Теріп-теріп алайық
Қалтамызға салайық
Аю қыста не істейді?
Аю қай мезгілде оянады?
Жарайсыңдар
Алдын ала дайындалған
Қоянға баратын көк жол ұзын,алАйсұлуға баратын қызыл жол қысқа .
Тәрбиеші жолақшалардың ұзындығы бірдей ме?
Қандай жол Айсұлуға апарады?Түсі қандай?Өте жақсы.Жарайсыңдар!
Қоянға жету үшін қандай жолмен баруға болады деп ойлайсыңдар? Қоянның баратын жолының түсі қандай? Қараңдаршы .Ұзын ба,әлде қысқа ма?
Бәрекелді,жарайсыңдар!
Қыс мезгілі
Қар
Аққала,қорғаныс т.б
Балалар хормен айтады.
Балалар қуанып қалады.
Балалар жоба бойынша тапсырмаларды орындайды.
Балалар барлығы түстерге бөліп,пішіндерді атайды.
Бұл аққала.
Дөңгелек,пішінді түсі ақ.
Жылы киінген.Басында бөркі аяғында жылы носкиі бар.
-Иә,орындаймыз.Мұқият тыңдап Шағын топпен құрастыруға кіріседі.
-екі аққала
Суреттерге қарап,салыстыра отырып өз ойларын ортаға салады.
Үстел үстіндегі жолақшаларды салыстыра бірінің үстіне бірін
беттестіре отырып ажырату,түсін айту.
Қимыл-қозғалыстарымен
көрсетеді:
Ол ұйқыда болады.
Көктемде
Балалар жолақшаларды көру арқылы анықтап айтады.Жолдың түсін ажыратып айтады.
Жоқ,бірдей емес.
-Қысқа жолмен Айсұлуға барамыз.
Қызыл.
-Көк
-Ұзын
-Балалар қуанып қалады.
Рефлекстік түзету
Қорытындылау
Бүгін біз ұзын-қысқаны
ажырата білдік.Түстерді пішіндерді дұрыс айта білдіңдер. Жарайсыңдар.
Балалар естеріне сақтауға тырысады
Ой өрісі, сөздік қоры
молаяды
Күтелетін нәтиже:
Білу: Ұзынырақ, қысқалау, ұзындығы тең
Болу: Ұжымдық жұмыстың дағдылары
Қолдану: Жолақшалар,аққала,түрлі түсті пішіндер.
