Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
Технологиялық картасы
Дата: 08.11.16.
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Развитие речи
Тақырыбы: «День рождение лисички»
Мақсаты: Цель: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через дидактические, пальчиковые игры, проговаривание потешки
Задачи:
Образовательные: Закреплять в речи названия диких животных. Совершенствовать умение небольшие описательные рассказы о животном. Ввести элемент сюжетно-ролевой игры.
Развивающие: Развивать память, интонационную выразительность речи: чтение потешек, проведение пальчиковых игр. Развивать навыки общения
Воспитательная: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Сөздік қоры: Активизация словаря: обогащать речь детей словами действиями - скачет, играет, сидит, стоит, осень
Технологиялық қамтамасыздандыру және жабдығы: игрушка зайка, лиса, морковь, капуста, парные картинки, обруч, листочки с приметами осени
Билингвальдық компоненті: сәлеметсіз бе, қоян, түлкі
Тәсілдер кезеңдері
Мұғалімнің іс – әрекеті
Балалардың іс – әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Зашагали ножки – топ, топ, топ,
по большой дорожке - топ, топ, топ.
Ну-ка веселее - топ, топ, топ,
вот как мы умеем - топ, топ, топ.
Я вам рада, детвора!
Поздороваться пора!
Привлекает внимание к листочкам
Организует игру «Листопад».
Ориентирует на закрепление признаков осени
Ориентирует на тему занятия
- Дети, угадайте, кто к нам листики принес?
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее...
Повторяют слова и движения за воспитателем
Здороваюются сәлеметсіз бе
Участвуют в игре
Идут со словами
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)
Вспоминают: осенью идут дожди, осенью птицы улетают, осенью идет снег, осенью падают листья, осенью одеваем шапку, осенью ежик прячется в норке
Повторяют түлкі
Здороваются с лисой
Іздену – ұйымдастырушы
Организует диалог
Ориентирует детей на закрепление описания зайки
-Я лисичка, ищу зайку. Не видели вы его.
-А как он выглядит?
Я покажу картинки, а вы мне поможете рассказать о зайке.
Организует показ слайдов
Нет, лиса, не видели. А зачем ты его ищешь
-Я его приглашаю на день рождение. Он обещал мне подарить полезные вещи.
-Лисонька, а чем ты будешь угощать гостей?
-А вы напомните, что он любит кушать.
-Правильно, а еще зайка любит пить чай из своей чашки
Артикуляционная гимнастика «Чашечка»
-Зайке нравится мое варенье из яблок
«Вкусное варенье»
-Ты иди домой, готовь угощение на день рождение, а мы поищем зайку. Где же мог спрятаться зайка?
Игровое упражнение «Где спрятался зайка?»
-Зайка, тебе надо торопиться к лисе в гости.
-Конечно, конечно, но я в начале приведу себя в порядок
-Научи ребят.
Физинутка
Серый зайка умывается,
Видно, в гости собирается,
Вымыл носик, вымыл хвостик,
Вымыл ухо, вытер сухо.
-Зайка, возьми нас на день рождение.
-А что вы подарите лисичке?
-Мы подарим лисичке наших ежиков.
Организует просмотр мультфильма паровоз букашка
ВСТРЕЧАЕТ ЛИСИЧКА
-Лисичка, мы пришли к тебе на день рождение. Поздравляем тебя и дарим тебе наших ежиков
А что сними делать?
Ежиками делают массаж пальчиков и ладошек.
Пальчиковая игра с Су- Джок
«Кручу - верчу».
Ежик пальцами кручу.
Здоровым быть всегда хочу.
Ежик в правую возьму
И его сейчас сожму
Ежик в левую возьму
И его сейчас сожму
-Ребята, хорошая игра А сейчас предлагаю поиграть в мою любимую игру «Парные картинки»
-Зайка, спой свою любимую песенку «Заинька попляши»
-Спасибо, тебе, лисонька за праздник. Нам пора возвращаться в детский сад.
Спрашивают, почему пришла в гости?
Рассматривают квадраты мнемотаблицы
Повторяют за воспитателем:
Слайд № 1
-Зайка живет не в домике, а влесу
Слайд № 2
-У зайки не копыта, а лапы
Слайд № 3
-У зайки не длинный хвост а короткий
Слайд № 4
-У зайки длинные уши, большие глаза, маленький носик
Слайд № 5
-Зайка любит морковку, капусту
Слайд № 6
-Зайка зимой белый, а летом серый
Участвуют в диалоге
Называют морковку, капусту
Участвуют в артикуляционной гимнастике
Смотрят показ упражнений
Видео
Помогают воспитателю искать зайку
Повторяю слова и движения за воспитател
Отвечают, что мыл зайка, почему надо умываться
Повторяю 2-3 раза
Принимают решение вместе с зайкой пойти в гости к лисичке.
Зрительная гимнастика
Рассаживаются
Играют с шариками Су-Джок
Участвуют в игре
Подбирают пары по сходству действий (скачет, играет, сидит, стоит). Называет действие, а затем говорят, чем они похожи.
Видео
Участвуют в пляске
Рефлексивті – коррекциялаушы
- Вам понравилось то, что мы сегодня делали?
Называют гостей
Вспоминают, чем сегодня занимались зайка и лисичка
Дети хлопают в ладоши
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады: повторяют слова на двух языках, движения физминутки, пальчиковой гимнастики, повторяют слова потешки
Түсінеді: проявляют желание в окозании помощи лисичке, пронимают знаки мнемотаблицы
Қолданады: умеют называть приметы осени, самостоятельно принимают решение, составляют пары картинок со словами действиями, составляют рассказ о животном, опираясь на мнемотаблицу
