Педагогтың аты-жөні 10. 12.14 г.
Ф. И. О. педагога Стригунова С. А. күні/ дата
« Алтын балық» тобындағы
ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің
технологиялық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для средней группы
Білім беру саласы/Образовательные области. Коммуникация
Бөлімі/Разделы . Развитие речи.
Тақырыбы/Тема. « Лучше нет родного края». Составление рассказа по плану.
Мақсаты/ Цель.Развивать выразительную речь детей, умение составлять небольшой рассказ, учить детей отвечать на вопросы предложениями. Развивать фонематический слух, находить заданный звук в словах.
Сөздік жұмыс, билнгвалдық компоненті/Словарная работа, билингвальный компонент:родной край, президент, столица, Отан- родина, ту- флаг, ел – страна, елтаңба- герб, қала- город.
Материалдар, құралдар, жабдық/Материалы, инструменты, оборудование: персонаж казахской сказки Алдар Косе, песня С. Мусалимова « Мой Казахстан», иллюятрации о Казахстане.
Әрекет кезеңдері
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателей
Балалардың іс-әрететі
Действия детей
Мотивациялық-ын таландыру Мотивационно-побудительный
Сюрпризный момент: в группу приходит герой сказки Алдар Косе. Предлагает игру : « Как живешь?»
С интересом всречают гостя, здороваются и знакомятся с ним. Играют в игру. Спрашивают о цели его визита.
Іздену-ұйымдастырушылық Организационно-поисковый
Алдар Косе высказывает свое желание о том,что хотел бы узнать от детей об их родном крае.
Предлагает рассмотреть иллюстрации о родном крае.
Д/и: « Назови».
- как называется город, в котором живут дети?
-как называется страна, в которой находится их город?
- знают ли дети название столицы Казахстана?
- кто управляет нашим государством?
- какие символы Казахстана знают дети?
- знают ли дети стихи о Родине?
Билингвальный компонент: Родина- Отан, флаг – ту, страна- ел, герб – елтаңба, город – қала.
Предлагает отправиться в путешествие по родной стране – Казахстану. Игра: « Назови первый звук в слове».
Игровое упражнение : « Расскажи». Составляют рассказ по плану.
Как называется город, в котором ты живешь?
Какой наш город?
Что есть интересного в городе. Куда нравится ходить гулять?
За что ты любишь свой город?
В чем прочвляется любовь к Родине, к родному краю?
Как можно назвать место. Где человек родился и вырос?
Слушают. Соглашаются рассказать.
Рассматривают.
Играют в игру, отвечая на вопросы.
Повторяют слова. Запоминают.
Под песню С. Мусалимова « Мой Казахстан» выполняют движения.
Садятся на корпешки внимательно слушают и называют первый звук в словах: Родина, флаг, гимн, столица, Астана, президент, люди, мир.
Придумывают и рассказывают небольшой рассказ по плану.
Рефлексивті-түзетушілік
Рефлексивно-корригирующий
Подводит итог путешествия. Угощает баурсаками, прощается с детьми.
Высказываются о понравившихся моментах, что им запомнилось. Благодарят за угощение, прощаются с Алдаром Косе.
Оқу іс-әрекеттен күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Білу керек/Знать: название города, государственные символы, стихотворения.
Болу керекИметь: представление о значении слова Родина.
Істей алу керек/ Уметь: отвечать на вопросы, составлять рассказ по предложенному плану, называть звуки.
