Конспект НОД по математики
ТЕМА: «Путешествие в волшебный лес ». Старший дошкольный возраст.
Материал: 6 деревьев,5 птиц,8 белок,3моста(узкий,широкий,самый широкий),8 животных(1 лиса,1волк,1медведь,1заяц,1белка,1ёжик,1енот,1бобёр) дятел, предмет из металла(кружка),предмет из стекла(стакан),предмет из дерева (стул).
Цель: Познакомить детей с порядковым счётом в пределах 8. Упражнять в количественном счёте,закреплять умение сравнивать предметы по ширине. Совершенствовать представление о геометрических фигурах,развивать творческое воображение.
Ребята сегодня мы с вами отправимся путешествие в волшебный лес. А теперь ребята, закроем глаза и считаем 1,2,3,4,5-в волшебный лес идём мы гулять. Открывайте глаза,вот мы и попали в лес. Ребята скажите сколько деревьев в лесу? (6) Сколько птиц?(5) Сколько белок?(8).
Чтобы дальше пройти,нужно речку перейти. Посмотрите,через речку проложены три моста(узкий,широкий,самый широкий). Ребята как вы думаете по какому мосту нам всем лучше пройти? Саша как ты думаешь сколько человек сможет пройти по узкому мосту? А по самому широкому?
Вот перешли мы через речку и оказались на полянке сказочных животных. Сколько всего животных на поляне?(8) Назовите какие здесь животные и сколько их?(1 лиса,1волк,1медведь,1заяц,1белка,1ёжик,1енот,1бобёр) Который по счёту енот?сначала я посчитаю сама. Первый,второй третий,четвертый. Значит енот по счёту четвертый. Которая по счёту белка? Дима,посчитай,пожалуйста? Значит белка по счёту?(седьмая). Алёна, посчитай который по счёту волк?(волк по счёту пятый). Вова, посчитай который по счёту ёжик?(ёж по счёту восьмой).
Ребята животные решили с вами поиграть. Сейчас они поменяются местами,а вы попробуйте угадать что изменилось? Раз,два,три,к лесу задом повернись. Раз,два,три,что изменилось посмотри.(4 задание)
заяц был 1,стал 5
волк был 5,стал 1.
медведь был 6,стал 2
бобёр был 2,стал 6.
ёж был 8,стал 3.
лиса была 3,стал 8.
енот был 4,стал 7.
белка была 7,стала 4.
Чтобы дальше пройти надо выполнить задание старичков-лесовичков. Сделайте все 2 шага вправо, 3 шага влево и 8 шагов вперёд. Вот мы с вами и очутились в лесной школе.
Ребята выполните следующее задание: нарисуйте 8 кружочков,первый закрась синим карандашом,второй красным, третий зелёный,четвертый жёлтым,пятый чёрным,шестой оранжевым,седьмой фиолетовым,восьмой коричневым. Который по счёту коричневый кружок? Саша скажи пожалуйста. Аня который по счёту чёрный кружок? Карина который по счёту зелёный кружок? Ксюша какой по цвету 4-ый кружок? Какой по цвету 7-ой? Алёша скажи, пожалуйста. Дима какой по цвету 2-ой кружок?.
Старички-лесовички нам приготовили ещё одно задание. Посмотрите у вас на столе лежат волшебные фигуры. Какие это фигуры?(круг,квадрат,треугольник и прямоугольник).Ребята сложите из этих фигур любое животное, с которым вы повстречались в лесу.
Ребята,слышите стук? Как вы думаете кто может стучать в лесу? (дятел). В волшебном лесу и деревья волшебные. Послушайте как звучит металлическое дерево. А такой звук издает стеклянное дерево.
Теперь дятел будет стучать по какому-нибудь дереву,а вы должны будете угадать по какому дереву стучит дятел и сосчитать сколько раз.(деревья стоят за ширмой. По стеклянному-3 раза,по деревянному-6 раз,по металлическому-8раз). Дятел будет стучать по разным деревьям,а вы слушайте внимательно и потом мне скажете сколько раз и по какому дереву простучал дятел.
Наше путешествие подходит концу пора возвращаться назад. Один,два,три,четыре,пять -мы вернулись в группу. Ребята чем сегодня занимались? Молодцы ребята,мне очень понравилось как вы путешествуя выполняли задания. А вы понравилось наше путешествие?
