Т.В. Хрипунова, инструктор по физической культуре
МБУ детский сад № 5 «Филиппок» г. Тольятти
Опыт работы использования информационных технологий
в профессиональной деятельности
Сейчас вся работа в образовательных учреждениях строится в контексте Федерального Государственного Образовательного Стандарта. Масштабные национальные проекты в сфере образования ставят задачи активного внедрения информационно-коммуникационных технологий во все звенья образовательной сферы. Обучение, воспитание и развитие нового поколения осуществляется в условиях информационно насыщенной среды. Информационные технологии диктуют новые требования к профессионально-педагогическим качествам педагога, к методическим и организационным аспектам использования в обучении информационно-коммуникационных технологий. Информатизация образования ведет к изменению роли педагога, к появлению новых методов и организационных форм подготовки и повышения квалификации педагогов. Без педагога, владеющего ИКТ, успешное внедрение ФГОС невозможно!
Успешное решение проблем информатизации образования в решающей степени зависит от уровня подготовленности и готовности педагогов к использованию современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в своей профессиональной деятельности. ИКТ – компетентность педагога является показателем уровня его квалификации, поэтому задача эффективного управления её развитием является одним из приоритетных направлений в работе, как администрации, так и методической службы образовательного учреждения.
Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современный детский сад. Имеющийся в настоящее время отечественный и зарубежный опыт информатизации среды образования свидетельствует о том, что она позволяет повысить эффективность образовательного процесса. Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности – это одна из самых актуальных технологий в отечественной дошкольной педагогике, так как наука и техника не стоят на месте. А инструктор по физической культуре может и должен использовать технологии в работе во всех сферах своей деятельности, быть всегда в курсе педагогических новинок. В своей работе я стараюсь активно привлекать возможности современных информационно-коммуникационных технологий. Так как, использование ИКТ позволяет в наиболее доступной и привлекательной, форме достигнуть нового качества информированности родителей, профессионального мастерства педагогов.
Реализуя цель по повышению качества воспитательно-образовательного процесса через использование ИКТ, я поставила перед собой следующие задачи:
Повышать профессиональное мастерство через использование информационно-коммуникационных технологий.
Внедрять ИКТ в совместную деятельность педагогов, детей.
Использовать ИКТ в работе с родителями для повышения компетентности в вопросах воспитания здорового образа жизни детей.
Одним из важнейших факторов, влияющих на профессионализм инструктора, является самообразование. Поиск новых приёмов, методов и технологий актуален особенно в наше время. Подключение к Интернет-сети позволило мне делиться собственным опытом работы.
Моя работа по использованию ИКТ – это оформление документации в электронном виде, создание буклетов и презентаций на семинары, конференции, спортивные мероприятия. На собственном опыте я убедилась, что ведение документации в электронном формате значительно сокращает время по её заполнению, даёт возможность оперативно вносить изменения, дополнения, облегчает хранение и доступ к информации. Это такие документы, как: списки детей, диагностические карты, анкеты для педагогов, анкеты для родителей. Следующим направлением в моей работе стало использование ИКТ как средства для улучшения освоения изучаемого материала дошкольниками. Для инструктора по физической культуре важно помнить, что каждый ребёнок это – личность и его способности развиваются в той деятельности, в которой он занимается по собственному желанию и с интересом. Следовательно, необходимо выбирать такие технологии, которые давали бы возможность это осуществить. Я считаю, что информационно-коммуникационные технологии являются таким средством, так как открывают перед инструктором безграничные возможности для эффективной творческой работы.
Именно в этом мне и помогает, созданная мною электронная библиотека, которая включает в себя презентации на разные темы, различные физкультминутки, разминки картотеки игр, сюжетные картинки для занятий по физическому развитию и спортивных праздниках. Подобранные видеоматериалы, с использованием медиатехники позволяют сделать образовательную деятельность более интересной и динамичной. С приходом в дошкольные учреждения нового технического средства – интерактивной доски и экрана, мне представились новые возможности для оптимизации процесса обучения, создании содержательных и наглядных заданий, развивающих познавательную активность детей, структурировании спортивно-массовых мероприятий, улучшении темпа и течения праздников. Использование интерактивной доски делает мероприятия более увлекательными и динамичными, а использование возможностей программного обеспечения позволяет в конечном итоге уменьшить затраты времени и ресурсов на подготовку. Использование ИКТ способствует повышению мотивации детей к образовательной деятельности по физической культуре и спорту, активизирует познавательную деятельность у детей.
Одной из главных задач у инструктора по физической культуре является работа с родителями. Использование ИКТ значительно сократило время подготовки и проведения родительских собраний, семейных клубов, мастер-классов, бесед помогло расположить родителей к непринуждённому общению. Родителям предоставляется возможность воочию наблюдать развитие детей в ДОУ на мультимедийном носителе.
Можно сделать вывод, что применение ИКТ мною в воспитательно-образовательном процессе:
Способствовало повышению моего профессионального уровня, как педагога, активизировало меня на поиск новых нетрадиционных форм и методов обучения, дало стимул к проявлению моих творческих способностей.
Увеличило интерес детей к обучению, активизировало познавательную деятельность, повысило качество усвоения программного материала детьми.
Подняло уровень педагогической компетентности педагогов, родителей, информированности их о жизни всего детского сада, результатах каждого конкретного ребёнка, усилило интерес к событиям в детском саду.
Дальнейшие перспективы в моей работе:
Активное участие в интернет – конференциях, конкурсах.
Дальнейшее повышение собственной компетентности ИКТ.
Поиск наиболее интересных методических новинок в сети интернет для повышения качества воспитательно-образовательного процесса.
Пополнение и расширение методических материалов электронной библиотеки.
Максимальное включение родителей в жизнь детского сада с помощью информации через использование ИКТ.
