Конспект Нод по рисованию в средней группе «Нарисуй картинку про лето».
Цель: Создание условий для развития умений у детей доступными средствами отражать полученные впечатления; закрепления приемов рисования кистью, умения правильно держать кисть, промывать её в воде; вызывания у детей интереса к природе, умения видеть её красоту.
Оборудование: иллюстрации о лете, альбомные листы, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетка.
Ход Нод:
1. Вводная часть. (Беседа).
Сияет солнце, воды блещут, на всём улыбка, жизнь во всём,
Деревья радостно трепещут, купаясь в небе голубом.
Воспитатель: Дети, о каком времени года это стихотворение? (о лете). Сегодня мы с вами поговорим о красоте природы летом. Посмотрите на картинку. Как светило солнышко летом? (Ярко.) Каким стал луг летом? (зелёным, цветущим, благоухающим, ароматным, пёстрым, душистым, солнечным и т. д.) Над лугом летали бабочки, пчелы.
Обратите внимание, что растёт на лугу? (цветы, трава) Какие цветы? (ромашки, васильки, колокольчики, лютики и т. д.)
Воспитатель: Отгадайте загадки о цветах, которые растут на лугу.
Я шарик пушистый, Белею в поле чистом,
А дунул ветерок, Остался стебелёк (одуванчик)
Стоит в саду кудряшка - Белая рубашка
Сердечко золотое, что это такое? (ромашка)
2. Основная часть. (Подготовка к практической деятельности).
Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать картину о лете. (Показ с объяснением.
Воспитатель вместе с детьми рисует солнце, травку, цветы, бабочку, жучков).
Воспитатель: Перед тем, как приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
Дождик, дождик, веселей капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи-
Брызни в поле пуще: станет травка гуще!
Практическая самостоятельная деятельность (воспитатель помогает детям, которые затрудняются).
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Замечательный цветущий луг у нас получился, давайте разместим наши работы на столе и выберем самый красивый. (Выставка работ).
[pic]
[pic] [pic]
