Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Қатынас .Түрі: Көркем әдебиет Өтілетін күні. .
Тақырыбы: Білімің-бұлағың (өлеңмен танысу
Мақсаты:Мектептегі оқушылар туралы баяндау, суреттер арқылы білім ордасы туралы түсінік беру. Оқу құралдарын күтіп, таза, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу
Көрнекілігі: суреттер, әліппе-дәптер
Әдіс-тәсілдер: сұрақ- жауап, түсіндіру.
Билингвалдық компонент: білім-знание, ұстаз- учитель
Ұйымдастыру, сезімді ояту.
Ұйымдастырушы , ізденуші
Оқу іс- әрекет барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
А)Шаттық шеңбері
Бала,бала ,балақан,
Кәне, қайсы алақан.
Саусақтарың әйбат.
Былай,былай ойнат.
Әліппе-дәптермен жұмыс.
Сурет бойынша әңгімелету.
-Жанатбек биыл қайда барады?
- Анасы ұлына қандай оқу құралдарын сатып әперді?
-Жанатбек дәптерді қалай былғады?
-Қалам, дәптерлер неге ренжісті?
-Мұғалім Жанатбекке не берді?
-Жанатбек кітаптарды қайда салды?
-Кітап достарына қандай ақыл айтты?
-Сендер қалай ойлайсыңдар, Жанатбектің жасаған қылығы дұрыс па?
«Бірлік болмай, тірлік болмас»
1.Ақылбек Шаяхметовтің өлеңін оқу
Қанатым талмайды
Қиялым самғайды.
Ақын да, ғалым да
Ұстазсыз болмайды.
-Өлеңде не туралы айтылған?
Сөздік жұмыс:Қиялым самғайды
Сергіту сәті: Біз мектепке барамыз,
Қолға қалам аламыз.
Кітапты да оқимыз,
Суретті де саламыз.
2.Суреттегі заттардың жалпы және жеке атауын ата.
Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?»
Ойын шарты: Үстел үстіне оқу құралдары мен ойыншықтар араластырылып қойылады. Сөмкеге оқу құралдарын жинап, артық заттардың атын атау керек.
Жұмбақ шешу.
Алты қырлы, алты сырлы.
Жазу жазып жалықпаған, жаза-жаза арықтаған.
Шеңберге тұрады.
-Балалар қимылмен көрсетеді.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Өлеңді тыңдап,өз ойларын айтады.
Қимылмен орындайды.
Оқу құралдары, кітап, қалам,дәптер,субояғыш, қылқалам.
Тапсырманы орындады
(Қалам)
(бор)
Рефлексивті реттеушілік.
Оқу іс-әрекетін қорытындылау
-Мектепте оқыған сендерге ұнай ма?
-Оқу құралдарын қалай ұстау керек?
- Сабақты жақсы оқитын баланы қалай атайды?
Оқу құралдарын ата?
Сұрақтарға жауап береді
Қалам, дәптер, өшіргіш, кітап т.б
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек:өлең шумақтарымен танысады,балабақшаға, мектепке бара жатқан балалардың қуанышты сәттерін әңгімелеп береді
Нені игеру керек:білімді болу үшін көп оқып, ізденіп еңбектеніп,еңбек ету керектігін, ақын да,ғалым да мектептен ұстаздан білім алғанын түсінеді
Нені қолдана алады:Білім күніне арналған өлеңді тыңдай отырып,алған әсерлерін көрсетеді
