Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі
Мотивационно - побудительный
Звенит «Весёлый колокольчик», приглашает детей к работе. Демонстрируется портрет «Умного Муравья»
- Ребята, устраивайтесь поудобнее. Интересно, какое же сегодня произведение нам советует прочитать наш маленький друг? Интересно, кто же автор произведения? Давайте попробуем отгадать, о чём же может быть этот рассказ?
- «Умный Муравей» предлагает познакомиться с рассказом Г. Скребицкого и В. Чаплиной «Как белочка зимует»
Удобно располагаются.
С помощью портрета персонажа определяют жанр произведения. Вспоминают особенности жанра - рассказа.
Запоминают название и фамилию автора.
Настраиваются на восприятие рассказа.
Ұйымдастыру ізденушілік
Организационно - поисковый
Читаю рассказ, после паузы провожу беседу:
-Понравился ли вам рассказ?
- Вспомните, как устроено гнездо белочки?
- Как ложится белочка в гнезде, чтобы не замёрзнуть?
- Как себя ведёт белочка, когда утихает ветер?
- Чем питается белочка, когда скачет от дерева к дереву?
-Какие запасы себе заготавливает белочка на зиму в гнезде?
- А как вы думаете, как же живёт белочка летом? Нужны ли ей запасы летом, весной, осенью?
-А вы видели белочек? Где?
-Что вы можете рассказать о них?
Разъясняю значение новых слов: непогода, лазейка.
Помогаю детям найти знакомые слова на казахском языке из текста стихотворения:
тиын – белка, аяз – мороз, жел – ветер, жылы - тепло.
Физминутка.
Зайцы скачут – скок-скок-скок –
Да на беленький снежок
Приседают, слушают: не идёт ли волк?
Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться,
Три – в ладошки три хлопка,
Головою три кивка.
-Отгадайте загадку:
1. Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Слушают рассказ.
Выражают своё мнение о произведении.
Принимают участие в беседе, используя свои знания, полученные в процессе ознакомления с рассказом.
Стремятся определить взаимосвязь образа жизни белочки с сезонными изменениями в природе.
Делятся своими впечатлениями о белках, которых видели сами.
Повторяют слова на казахском языке
Выполняют движения согласно тексту
Белка
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно - корригирующий
- Молодцы! Хорошо сегодня поработали. «Умный Муравей» дарит вам вот такую раскраску – белочку.
-Давайте поблагодарим «Умного Муравья» за интересный рассказ.
-Вспомните и скажите, как называется рассказ?
-Кто автор произведения?
Выражают благодарность
Вспоминают название и автора стихотворения
