Конспект занятия
по аппликации
Тема: «Попугай»
[pic]
Преподаватель дополнительного образования
Уколова Мария Николаевна
Москва 2016
Цель: Учить составлению изображения, с использованием выразительных средств линии, цвета, формы, объема. Совершенствовать приемы скатывания бумаги в толстые и тонкие жгутики. Развивать умения работать с ножницами. Продолжать развивать навыки использования клея.
Задачи: продолжать развитие творческих способностей детей, фантазий, воображения; развитие мелкой моторики рук.
Материал: Лист картона для фона; гофрированная бумага; карандаш; ножницы; клей ; трафарет силуэта попугая; картинки с изображением попугая.
Предварительная работа: Рассматривание изображения птиц (попугаев); просмотр мультфильма "Попугай Кеша"
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, если вы отгадаете загадку, то сможете узнать с кем мы сегодня познакомимся:
Он известный всем артист –
Жёлтогрудый пародист.
Клюв – крючком. Крыло – цветное.
В клетке зеркальце кривое.
Издаёт – то свист, то лай
Говорливый ….
Дети: Попугай
Воспитатель: Да, это попугай. Молодцы, ребята! Скажите, ребята, что вы знаете об этой птице? (Ответы детей)
Об этой птице мне хотелось бы немного вам рассказать. Какая она? Где живет? Послушайте, пожалуйста, мой рассказ:
«Попугаи – очень красивые птицы с ярким, разноцветным оперением. Обитают попугаи в теплых странах всего мира, за исключением Южной Африки и северного Средиземноморья. В неволе они быстро становятся ручными. Их нетрудно научить повторять слова или даже целые фразы. Эти птицы стали привычными домашними животными наряду с хомячками и кошками»
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам рассмотреть картинки с изображением попугаев.
Найдите, где у попугая расположены туловище, голова, крылья, хохолок, клюв, лапки. Определите форму каждой части (Дети рассматривают картинки и вместе с воспитателем обговаривают форму частей).
Воспитатель: Ребята, а вам бы хотелось завести себе такого домашнего питомца? (Ответы детей)
Предлагаю сделать интересную, красивую работу – изготовить из бумаги красочных попугаев «питомцев».
Но перед тем как начать нашу работу, мы немного с вами отдохнем и сделаем небольшую физминутку: «Стая птиц летит на юг»
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)
Воспитатель: Приступаем к выполнению нашей работы.
На картон, который лежит у вас на столах, нанесите карандашом рисунок попугая (обводят трафарет). Дальше рисунок следует вырезать. Приготовить силуэт попугая. Теперь скатываем разноцветные жгутики – перышки из квадратиков разноцветной гофрированной бумаги, которые мы будем наклеивать на силуэт попугая. Крылья, хохолок, хвост - толстые и тонкие жгутики (следует учитывать направление перьев). Голова и туловище - гофрированные квадратики, приклеенные по способу торцевания бумаги. Недостающие детали (клюв, глаза и т. д.) можно дорисовать или выполнить аппликативно.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошие получились у вас попугаи.
В завершении нашего занятия, предлагаю вам рассмотреть ваши работы и придумать, как зовут вашего попугая.
Всем спасибо! На этом наше занятие заканчивается.
Поэтапное выполнения аппликации «Попугай»
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
-
[pic]
[pic]
[pic]
