Доклад для родителей.
О воспитании вежливости у малышей.
Никто не возмущает нас так сильно, как человек вежливый, но бессердечный. Мы знаем,
что одной внешней культуры (набора привычек, навыков поведения) мало, нужна ещё культура внутренняя, в основе которой лежит психическая способность, такая же, как память, внимание или музыкальный слух. Эту способность можно назвать сердечным слухом.
Вы пришли в гости, принесли ребёнку подарок. «Что надо сказать? – напоминает мама. «Спасибо!» Сказав это слово волшебное, он как бы рассчитался с гостем. Ему вроде бы и незачем теперь выражать благодарность улыбкой, радостью.
Привычка вежливости укрепилась, сердечный слух притупился, сто или тысяча таких упражнений и от драгоценного этого природного свойства не останется и следа.
Как же развить у ребёнка сердечный слух? Задача куда более сложная, чем освоение слов «спасибо» и «пожалуйста». Мама учит сынишку важному понятию – нельзя. Он дотронулся до горячего, плачет. Мама поучает: «Видишь, больно! Слушайся, когда мама говорит нельзя».
И так на каждом шагу: «Нельзя, упадёшь! Нельзя, простудишься! Нельзя, зубки будут болеть». А ведь истинное «нельзя» не тогда, когда тебе больно, а когда больно другому.
Направленность на другого, чувство другого – вот первое условие развития сердечного слуха.
Семья смотрит телевизор. Сыну надо пройти мимо экрана. Пригнётся ли он? Поторопится, значит с сыном всё в порядке. Он чувствует присутствие других людей, боится помешать им. Если же проходит спокойно, не спеша, значит, в доме зреет беда и пора собирать семейный консилиум.
