Конспект подгруппового занятия педагога - психолога, для детей старшего дошкольного возраста
Страна Цвета.
Цели:
- помочь осознать собственные цветовые пристрастия;
- развивать воображение;
- воспитывать чувство прекрасного.
Оборудование: кружки разных цветов, любые разноцветные предметы (по количеству детей); альбомы, краски (на каждого ребенка).
Психолог. Здравствуйте! Сегодня мы посетим страну Цвета.
Психолог. Какие цвета вы знаете? Как вы думаете, зачем нужны разные цвета?
Дети отвечают.
Какое настроение вызывает черно-белый мир?
Дети высказывают различные мнения.
Оказывается, много веков назад других цветов и не знали. Послушайте сказку о том, как появился разноцветный мир.
Сказка «Как появился разноцветный мир»
Давным-давно, когда весь мир был черным и белым, жили на Земле две могущественные феи — Темноты и Света.
Фея Света озаряла все вокруг чудесным искрящимся светом. Когда же наступала ночь, то приходила другая фея — Тьмы и укрывала Землю черным покрывалом. Все предметы становились черными-пречерными.
Так они сменяли друг друга каждый день. Но вот однажды фея Света решила подарить Земле краски. Взмахнула своим волшебным лучом, и предстали перед ней все цветные феи, словно сотканные из разноцветных сверкающих искорок. Одна фея была голубой, другая — розовой, третья — фиолетовой, четвертая — оранжевой...
— Дорогие феи, — сказала могущественная фея Света, — вам предстоит нелегкая работа: осветить своими цветными лучами Землю и сделать ее разноцветной.
Каждая из них стала освещать своими цветными лучами Землю. Вот заголубели васильки и незабудки, вода и небо. Вот порозовели розы в садах, щечки у детей, рассвет осветил облака в утреннем небе. Все феи славно потрудились...
И стала Земля разноцветная, нарядная и радостная.
Н.М. Погосова
Понравилась вам сказка? Что интересного вы узнали? Дети отвечают.
Игра «Феи и их чудеса»
Психолог. Назовите свой любимый цвет и выберите соответствующий кружок. Теперь это ваша волшебная палочка, а вы — фея этого цвета. Представьте, что вы, сотканные из сверкающих искорок, тоже были в той сказке и осветили своим цветным лучом Землю. Какую работу вы совершили и что еще хотели бы окрасить в данный цвет.
Дети отвечают.
Игра «Конфетный дождь»
Психолог. С помощью вашего волшебства, мои цветные дети, над нами появилось разноцветное конфетное облако. Над каждым из нас оно проливает цветной дождь. Дождинки превращаются в конфеты, тоже разноцветные — зеленые, красные, коричневые, оранжевые... Я думаю, что зеленая конфета будет мятной. А ваши конфеты какие?
Дети рассказывают, какого цвета конфеты могут падать на Землю и какой у них вкус.
Упражнение «Цветик-семицветик»
Психолог. Помните сказку про Цветик-семицветик?
Дети отвечают.
Это непростой цветок. Он имеет волшебные свойства — исполнять желания. Каждый человек о чем-то мечтает. Расскажите, о чем вы мечтаете, что бы вы пожелали себе, своей семье, другу.
Дети перечисляют пожелания, называя определенный лепесток Цветика-семицветика.
Упражнение «Мою руки»
Психолог читает стихотворение, дети выполняют соответствующие
движения.
Мыло бывает Дети разминают пальцы и ладони, как бы
Разным-преразным: «намыливают» руки разноцветным мылом.
Синим, Соединяют поочередно указательные, средние,
Зеленым, безымянные пальцы и мизинцы.
Оранжевым,
Красным...-
Но не пойму, Изображают удивление. В конце принимают
Отчего же всегда расслабленную позу.
Черной-пречерной
Бывает вода?
М. Ясное
Как приятно почувствовать расслабление! Но ручки наши размялись и теперь готовы поработать. На память о нашем путешествии давайте нарисуем фей, которые сделали мир разноцветным!
Дети рисуют либо одним цветом, либо делают рисунок разноцветным.
Вот сколько мы успели сделать в стране Цвета!
Пора прощаться!
