Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Из чего сделана бумага»
Магомедова Раисат
Группа «Морская звёздочка»
Конспект по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Из чего сделана бумага»
Конспект по «Познавательному развитию» (ознакомлению с окружающим миром) в старшей группе,
Тема «Из чего делают бумагу».
Програмные задачи:
-Познакомить детей с производством бумаги. Обратить внимание детей на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью.
-Рассказать о том, что бумагу можно использовать неоднократно.
-Продолжать воспитывать усидчивость и умение слушать воспитателя.
-Учить детей изготавливать бумагу из подручных материалов (из газеты, крахмала, клея ПВА)
Активизация словаря детей: макулатура, целлюлоза, папирус, береста
Материал: ноутбук, видеопроектор, готовая презентация о производстве бумаги.
Экспериментальная часть: старые газеты, крахмал, клей ПВА, ложка столовая, теплая вода.
Предварительная работа: знакомство с историей появления бумаги, рассматривание иллюстраций по теме.
Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Загадка: Я белая как снег
Дружу с карандашом
Где он пройдет заметочку кладет!
Дети: (бумага)
Воспитатель: - Да, ребята, сегодня мы поговорим о бумаге.
В жизни мы очень часто сталкиваемся с бумагой: в детском саду и дома на листах бумаги вы рисуете.
А как вы думаете, где еще применяют бумагу?
Ответы детей: Картоном упаковывают разные товары а магазине, бумагу используют в производстве книг и школьных принадлежностей и т. д.
Воспитатель - Сейчас я вам покажу и расскажу как делают бумагу.
Воспитатель показывает презентацию сопровождает каждый слайд комментариями.
После просмотра воспитатель предлагает поиграть в игру.
Игра «Бывает не бывает»
Воспитатель: вы просмотрели презентацию и немного устали, давайте отдохнем и поиграем в игру «Бывает, не бывает» если я вам назову предмет, и он может быть выполнен из бумаги, вы хлопаете в ладоши. Если нет, приседаете. Будьте внимательны. (Слова: книга, стол, стул, обувь, альбом, газета, зеркало, шкаф, яблоко, журнал)
Пояснение.
Воспитатель: Ребята, вы запомнили в какой стране изобрели бумагу?
Дети: в Китае
В: Правильно. Китайцы делали ее из размоченных растительных волокон. Оказалось, что ее можно делать из дерева, тряпок и даже. из старой бумаги – макулатуры -это старые ненужные книги и тетради, упаковки от игрушек. Получается, что бумагу можно использовать дважды! Ребята мы с вами узнали процесс производства бумаги, поняли, что очень большим количеством бумаги пользуемся в жизни, что без бумаги очень трудно обходится человеку. И чтобы не рубить понапрасну деревья в лесу, нам нужно бережнее относится к бумаге. Экономнее использовать ее в нашем быту: прочитанные книги и журналы не выкидывайте, а просите родителей сдавать их в макулатуру, где бумага приобретет вторую жизнь.
Воспитатель: А сейчас мы с вами попробуем сами сделать бумагу.
[pic]
[pic]
Давайте возьмем старые газеты и измельчим их на маленькие кусочки, затем сложим их (кусочки бумаги) а таз, после добавим туда ложку клея ПВА и крахмала, и в завершении зальем смесь теплой водой. Далее полученную смесь измельчим при помощи миксера и выложим «будущую бумагу» на форму и дадим высохнуть! Бумага готова! («Бумага сохнет сутки»)
[pic]
[pic]
Итоговая часть.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня узнали много нового о бумаге и ее производстве. Еще вы узнали о том, что бумагу можно использовать несколько раз.
Я уверена, что вы теперь будете бережнее относится к бумаге. Чем экономичнее мы будем использовать этот материал, тем больше елей и берез останется в лесу.
Воспитатель: как мы можем сберечь деревья?
Ответы детей: не портить листы просто так, не разрисовывать и не рвать книги (даже если они ваши).
Рефлексия
Подводим итоги. Высказывание детей
