«Дети и дизайн»
«Божьи коровки на ромашке»
младшая группа
Программное содержание:
Вызвать интерес к окружающему миру.
Учить использовать знания и представление об особенностях внешнего вида насекомых в своей работе.
Учить детей наносить пластилин на заданную поверхность.
Учить детей раскатывать тонкие палочки и прикреплять к туловищу насекомого.
Воспитывать умение с помощью взрослого находить ответы на возникающие вопросы в ходе выполнения работы.
Воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за насекомыми. Беседа о том, как они передвигаются. Чтение художественной литературы о насекомых.
Материал: пластилин, половинка грецкого ореха, ромашка из картона.
Ход:
Орг. момент.
Воспитатель вносит коробок, в котором кто – то скребётся:
-Дети, как вы думаете, кто может сидеть в коробке?
-Правильно , жучок, но как он там оказался?
-Не знаете? Тогда послушайте:
Жу-жу! Жу-жу! Вы слышите?
Жу-жу! Здесь я- жучок.
Меня зачем-то посадил мальчишка в коробок.
Не повернуться в коробке,
Нельзя расправить крылышки,
Прижатые к спине.
Как тесно – даже не могу
Пошевелить усами…..
Но не ужели , жу-жу-жу,
Не знаете вы сами,
Что плохо, плохо мне
В закрытом коробке,
Что я мечтаю в темноте
О свежем ветерке.
Там на лугу – трава, цветы
И бабочки в полёте,
А мне так грустно в коробке ,
Ну как же не поймёте?
(Н.Юркова.)
-Дети, вам весело или грустно? Почему?
(Нам его жалко, хочется помочь жучку)
-Почему жучку не удобно в коробке?
(Там тесно, нельзя расправить крылышки)
-А где жучку было бы хорошо
-А где жучку было бы хорошо
( А лугу, где цветы)
-Так почему же он не там, где ему хорошо?
-Хорошо ли поступил мальчик?
-А вы так делаете?
-Как же нам сделать так, чтобы жучку было хорошо?
(Выпустить божью коровку на волю).
-Нельзя обижать этих маленьких жучков и ловить их, ведь в неволе они могут погибнуть. Хотя они маленькие жучки, но они приносят людям большую пользу, так как съедают вредных для людей насекомых (тлей, личинок).
-Сейчас уже весна, божьи коровки проснулись и уже ползают, летают среди цветов. Но мы с вами не будем их ловить и приносить домой и сажать в коробку, а сделаем их сами: «Божьи коровки на ромашке» для предстоящей работы необходимо размяться.
Физ. Мин «Жук»
На лужайке, по ромашкам (бегают по группе)
Жук летал в цветной рубашке
Жу-жу-жу-, жу-жу-жу, (останавливаются , встают прямо)
Тихо на ветру качаюсь, (наклоны туловища вправо-влево)
Низко-низко наклоняюсь (наклоны вперёд- вниз)
На цветке я посидел (приседают)
Отдохнул и полетел (бегают и садятся).
Изготовление божьи коровки.
Голова:
Взять небольшой кусочек чёрного пластилина, раскатать шарик, сплющить и прижать с любой стороны скорлупки ореха.
Спина:
Раскатать три тонкие палочки из пластилина, разместить посередине спины. Первую, вторую и третью разделить на три части и разместить около туловища с обеих сторон по три ножки.
Раскатать маленькие шарики и поставить с каждой стороны на спине божьей коровки.
Глаза:
Раскатать маленькие шарики из белого пластилина и поставить впереди.
Выполнение работ. Затем дети ставят жучков на ромашки.
-У вас получились чудесные работы, теперь частичка лета у нас всегда перед глазами . Мы не будем заносить в группу жучков, пусть они живут на воле , а у нас в уголке природы будут свои божьи коровки.
3
