Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
2 младшая группа
Білім беру аймағы / Образовательные области: «Творчество».
Бөлемдер / Разделы : «Рисование».
Тақырыбы / Тема: « Желтый одуванчик»
Мақсаты / Цель: Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики. Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.
Воспитывать бережное отношение к природе
Сөздік жұмысы / Словарная работа:
Билингвальді компонент / Билингвальный компонент:
Көрнекілік/ Наглядность: Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика и пчелок по количеству детей, салфетки.
Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық – танымдық
Мотивационно – побудительный
- Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Какие цветы распускаются первыми?
- Я расскажу вам красивый стих.
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик -
Первый молодой!
У него чудесный
Золотистый цвет,
Он большого солнца,
Маленький портрет!
Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце
проявляют интерес.
одуванчики
слушают стихотворение
такой же круглый и желтый.
Ұйымдастырылған ізденіс
Организованно- поисковый
- Что есть у одуванчика?
Слышите, кто-то жужжит.
Кто это?
МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ,
ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ!
РОСТОМ ХОТЬ КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!
- Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? - МАЙЯ.
Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками.
В: (вносит пчелок) Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так цветочного нектара. Где нам его взять?
2. В: Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей.
В: Не беда, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? Догадались? Конечно это наши пальчики! На каждый пальчик- кисточку своя краска.
А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку., а потом вокруг нее много точек по кругу.
В: (сопровождает объяснение примерным показом)
Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?
В: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать?
Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик.
Физминутка «Цветок»
А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчелки.
стебель, листья, цветок
пчелка.
нарисовать.
затрудняются ответить
внимательно слушают, и
наблюдают за действиями воспитателя.
стебелек и листочек.
ребенок рисует на образце
выполняют движения по тексту
самостоятельная работа детей
Рефлестік – үйлесімділік
Рефлексивно – коррегирующий
Рефлексия
Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар!
Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ
Проявляют радость от результата своего труда
Күтілетін нәтеже / Ожидаемый результат:
Айтады (Воспроизводит): действия пальчиками, для изображения цветка
Түсінеді_(Понимает): об бережном отношении к природе
Қолданады (Применяет): умения передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики
